支架式教学在小学数学教学中的运用



支架式教学在小学数学教学中的运用

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支架式教学在小学数学教学中的运用

论文目录
摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
绪论	第8-15页
一、研究的缘由	第8页
二、相关文献研究综述	第8-13页
（一）支架式教学的起源	第8-9页
（二）支架式教学的发展	第9-10页
（三）国内外研究概况	第10-13页
· 国外研究概况	第10-12页
（1）支架的类型与程度	第10页
（2）支架式教学的本质属性	第10-11页
（3）支架式教学的特点	第11页
（4）支架式教学的理论基础	第11-12页
· 国内研究概况	第12-13页
三、主要研究内容	第13页
四、研究方法与过程	第13-15页
（一）研究的方法	第13页
（二）研究的过程	第13-15页
第1章支架式教学的理论基础	第15-19页
· 最近发展区理论	第15-16页
· 建构主义理论	第16-17页
· 操作性条件理论	第17-19页
第2章支架式教学的基本概述	第19-27页
· 支架的描述	第19页
· 支架的类型	第19-21页
· 认知支架	第20页
· 能力支架	第20-21页
· 情感支架	第21页
· 支架式教学的描述	第21-22页
· 支架式教学的特征	第22-23页
· 有效地利用了最近发展区	第22页
· 支架式教学是一种学生主动学习的教学模式	第22页
· 支架式教学是一种预期式教学	第22-23页
· 支架式教学模式下的教学形态	第23-27页
第3章支架式教学的课堂组织	第27-34页
· 预测最近发展区	第27-28页
· 测定学生的现有发展水平	第27-28页
· 预测学生的潜在发展水平	第28页
· 搭建支架	第28-31页
· 搭建什么类型的支架	第29-30页
· 用何种方式呈现支架	第30-31页
· 开展支架式教学	第31-32页
· 教师指导下的班级学习	第31页
· 教师指导下的小组学习	第31页
· 教师指导下的个别学习	第31-32页
· 调整支架	第32-34页
· 何时需要调整支架	第32页
· 如何调整支架	第32-34页
第4章支架式教学运用于小学数学教学的案例	第34-50页
（一）案例一：《运算定律的应用》	第34-42页
· 预测最近发展区	第34页
· 搭建支架	第34-37页
· 开展支架式教学	第37-41页
· 调整支架	第41页
· 对该案例的分析	第41-42页
（二）案例二：《周长》	第42-50页
· 预测最近发展区	第42页
· 搭建支架	第42-44页
· 开展支架式教学	第44-48页
· 调整支架	第48页
· 对该案例的分析	第48-50页
第5章结论与展望	第50-53页
· 支架式教学的优缺点	第50-51页
· 支架式教学的优点	第50-51页
· 支架式教学存在的问题	第51页
· 今后研究的方向	第51-53页
参考文献	第53-55页
致谢	第55页

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