教育戏剧在小学语文课堂教学中的实践探索



教育戏剧在小学语文课堂教学中的实践探索

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教育戏剧在小学语文课堂教学中的实践探索

论文目录
摘要	第1-6页
Abstract	第6-10页
第一章绪论	第10-13页
第一节问题的提出	第10-11页
一、课题研究的背景	第10页
二、小学语文课堂教学的现状分析	第10-11页
第二节研究的问题及价值	第11-12页
一、研究的问题	第11页
二、研究的创新程度及价值	第11-12页
第三节基本概念解析	第12-13页
一、“教育戏剧”和“戏剧教育”	第12页
二、小学语文课堂教学	第12-13页
第二章“教育戏剧”研究现状综述	第13-15页
第一节国内外“教育戏剧”研究现状综述	第13-14页
一、国外“教育戏剧”研究综述	第13页
二、国内“教育戏剧”研究现状综述	第13-14页
第二节小学教育戏剧研究现状综述	第14-15页
第三章当下小学语文课堂教学形式的考察	第15-21页
第一节调查方法	第15-16页
一、调查目的	第15页
二、研究对象	第15-16页
三、研究工具	第16页
四、数据的收集与整理	第16页
第二节调查结果	第16-18页
一、当下小学语文课堂教学形式的总体情况	第17页
二、小学语文课堂教学中实践活动的情况	第17页
三、课堂教学中学生的参与情况	第17页
四、教师在课堂中组织实施教学的情况	第17-18页
第三节调查分析	第18-21页
一、存在问题	第18页
二、应对策略	第18-21页
第四章教育戏剧在小学语文课堂教学中的实践视点与运用案例	第21-33页
第一节确立实践视点	第21-22页
一、实践视点的思考	第21-22页
二、具体实践思路	第22页
第二节教育戏剧在小学语文课堂教学中的实施路径及运用案例	第22-33页
一、基于学生能力发展，找准适切点	第22-24页
二、教育戏剧在小学语文课堂教学中的实践案例及分析	第24-31页
三、以课文为载体，分年段设计教学实践活动	第31-33页
第五章教育戏剧在小学语文课堂教学实践的评价指标	第33-36页
第一节运用戏剧元素、方式的评价指标	第33-35页
一、适切性	第33-34页
二、灵活性	第34页
三、丰富性	第34-35页
第二节运用教育戏剧元素及方式的语文课堂形态的评价指标	第35-36页
第三节分年段实践活动的评价指标	第36页
第六章实践研究的启示与局限	第36-39页
第一节实践研究的启示	第36-38页
一、实践结果	第36-37页
二、对课堂教学的启示	第37-38页
第二节实践研究的局限性及思考	第38-39页
结语	第39-40页
参考文献	第40-42页
附录（一）	第42页
附录（二）	第42-43页
致谢	第43页

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