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初中数学学习困难学生学业情绪及其影响因素研究
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初中数学学习困难学生学业情绪及其影响因素研究
论文目录
 
中文摘要第1-7 页
英文摘要第7-9 页
第一部分 文献综述第9-19 页
　　1 学业情绪概述第9-12 页
　　2 青少年学业情绪的研究现状第12-16 页
　　3 学习困难学生学业情绪的研究现状第16-17 页
　　4 问题提出第17-19 页
第二部分 学业情绪特点研究第19-47 页
　　1 研究目的第19 页
　　2 研究方法第19-21 页
　　　　· 研究对象第19 页
　　　　· 研究工具第19-20 页
　　　　· 研究程序第20 页
　　　　· 数据分析与处理第20-21 页
　　3 结果与分析第21-47 页
第三部分 初中数困生学业情绪影响因素的研究第47-53 页
　　1 研究目的第47 页
　　2 研究方法第47-50 页
　　　　· 研究对象第47 页
　　　　· 研究工具第47-49 页
　　　　· 研究程序第49-50 页
　　3 结果与分析第50-53 页
第四部分 讨论和教育建议第53-63 页
　　1 讨论第53-61 页
　　2 教育建议第61-63 页
第五部分 结论和研究反思第63-65 页
　　1 结论第63-64 页
　　2 研究反思第64-65 页
附录第65-69 页
参考文献第69-71 页
后记第71 页

本篇论文共71页，点击这进入下载页面。
 
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