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小学校园室外空间环境设计研究
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小学校园室外空间环境设计研究
论文目录
 
摘要第1-4 页
ABSTRACT第4-9 页
1 绪论第9-16 页
　　· 选题背景第9-10 页
　　· 问题的提出第10 页
　　· 研究的意义第10-11 页
　　· 国内外研究现状及分析第11-12 页
　　　　· 国内相关研究第11-12 页
　　　　· 国外相关研究第12 页
　　· 研究内容和方法第12-14 页
　　　　· 研究内容第12-13 页
　　　　· 研究的方法第13-14 页
　　· 论文结构第14-16 页
2 小学校园室外空间环境的涵义第16-20 页
　　· 小学校园室外空间环境第16-17 页
　　　　· 外部空间环境定义第16-17 页
　　　　· 小学校园室外空间环境定义第17 页
　　· 小学校园室外空间环境的历史发展第17-19 页
　　　　· 外国小学校园室外空间环境的历史第17-18 页
　　　　· 中国小学校园室外空间环境的历史第18-19 页
　　　　· 中外小学校园空间环境的比较第19 页
　　· 本章小结第19-20 页
3 小学校园室外空间环境的构成第20-25 页
　　· 小学校园室外空间环境的要素第20 页
　　· 小学校园室外空间环境的分类第20-24 页
　　　　· 按空间的性质分类第20-21 页
　　　　· 按空间使用功能分类第21-23 页
　　　　· 按行为空间分类第23-24 页
　　· 小学校园室外空间环境的研究范畴第24-25 页
4 小学校园室外空间环境现状调查与分析第25-55 页
　　· 校园室外空间环境的调研第25-27 页
　　　　· 调研方法的确定第25-26 页
　　　　· 观察内容的界定第26-27 页
　　　　· 访谈内容与访谈对象第27 页
　　　　· 问卷调研第27 页
　　· 调研学校基本数据及介绍第27-43 页
　　　　· 现场调研学校分析第27-28 页
　　　　· 调查案例研究第28-32 页
　　　　· 小学校园室外空间环境存在的问题第32-33 页
　　　　· 书本文献资料分析第33-39 页
　　　　· 综合资料分析研究第39-43 页
　　· 问卷调查部分第43-54 页
　　　　· 问卷研究对象的选取第43-44 页
　　　　· 调研问卷设计第44 页
　　　　· 问卷的发放与回收第44 页
　　　　· 调研问卷分析第44-54 页
　　· 本章小结第54-55 页
5 小学校园室外节点空间—入口空间的设计实例研究第55-69 页
　　· 入口空间的组成第55 页
　　　　· 入口区第55 页
　　　　· 校前区第55 页
　　· 入口空间使用者活动行为分析第55-58 页
　　　　· 小学生活动行为分析第55-57 页
　　　　· 家长活动行为分析第57-58 页
　　· 小学校园入口空间的调研第58-62 页
　　　　· 小学校园入口空间的现状第58-61 页
　　　　· 存在的问题第61-62 页
　　· 小学校园入口空间的形态类型第62-65 页
　　　　· 内凹型第64 页
　　　　· 直线型第64 页
　　　　· 过街楼型第64 页
　　　　· 引入型第64-65 页
　　· 优秀实例分析第65 页
　　· 小学校园入口空间的设计第65-68 页
　　　　· 入口空间的特征第65-67 页
　　　　· 小学校园入口空间的改善原则第67-68 页
　　· 本章小结第68-69 页
6 小学校园室外节点空间—广场空间的设计实例研究第69-86 页
　　· 广场空间的组成第69 页
　　· 广场空间使用者活动行为分析第69-71 页
　　　　· 小学生活动行为分析第69-71 页
　　　　· 社区居民活动行为分析第71 页
　　· 小学校园广场空间的调研第71-78 页
　　　　· 小学校园广场空间的现状第71-77 页
　　　　· 存在的问题第77-78 页
　　· 广场空间形态类型第78-80 页
　　　　· 封闭型广场第79-80 页
　　　　· 开放型广场第80 页
　　　　· 半开放型广场第80 页
　　· 优秀实例分析第80-81 页
　　· 小学校园广场空间的设计第81-85 页
　　　　· 广场空间的改善原则第81-83 页
　　　　· 广场空间的设计手法第83-85 页
　　· 本章小结第85-86 页
7 小学校园室外节点空间—庭院空间的设计实例研究第86-101 页
　　· 庭院空间的组成第86 页
　　· 庭院空间使用者活动行为分析第86-88 页
　　　　· 小学生活动行为分析第86-88 页
　　· 小学校园庭院的调研第88-91 页
　　　　· 小学校园庭院的现状第88-90 页
　　　　· 存在的问题第90-91 页
　　· 庭院空间类型第91-94 页
　　　　· 封闭的围合第92-93 页
　　　　· 通透的围合第93 页
　　　　· 松散围合第93-94 页
　　· 优秀实例分析第94-95 页
　　· 小学校园庭院空间的设计第95-99 页
　　　　· 小学校园庭院空间的功能第95-96 页
　　　　· 校园庭院的改善原则第96-99 页
　　· 本章小结第99-101 页
8 小学校园室外空间环境设计解析第101-110 页
　　· 小学校园的室外空间环境的功能第101-102 页
　　　　· 满足物质需求第101 页
　　　　· 满足精神需求第101 页
　　　　· 满足审美需求第101-102 页
　　· 小学校园的室外空间环境的作用第102-104 页
　　　　· 潜移默化的教育作用第102 页
　　　　· 提供户外活动的场所，满足学生心理需求第102-103 页
　　　　· 美化及绿化校园，提升校园师生的生活品质第103-104 页
　　· 小学校园室外空间环境的设计原则第104-109 页
　　　　· 整体化原则第104-105 页
　　　　· 分区化原则第105-107 页
　　　　· 人性化原则第107-108 页
　　　　· 趣味化原则第108 页
　　　　· 教育化原则第108-109 页
　　· 本章小结第109-110 页
9 结论第110-114 页
　　· 结论与建议第110-112 页
　　· 研究方向之前瞻第112-114 页
参考文献第114-117 页
图表目录第117-121 页
附录第121-147 页
致谢第147 页

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