德国大学生汉、英语学习观念比较研究



德国大学生汉、英语学习观念比较研究

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德国大学生汉、英语学习观念比较研究

论文目录
论文摘要	第1-8 页
ABSTRACT	第8-12 页
第一章语言学习观念研究的理论基础	第12-19 页
第一节语言学习观念的含义和分类	第12-14 页
第二节语言学习观念的重要性	第14-16 页
第三节影响语言学习观念的因素分析	第16-19 页
第二章语言学习观念研究综述及本项研究介绍	第19-28 页
第一节国外外语界相关研究	第19-22 页
第二节国内外语界相关研究	第22-23 页
第三节我国对外汉语界的相关研究	第23-24 页
第四节本项研究介绍	第24-28 页
第三章德国大学生汉、英语学习观念调查(上)	第28-49 页
第一节德国大学生汉、英语学习观念总体情况分析	第28-32 页
第二节具体因子分析与比较──关于语言本身的观念	第32-40 页
第三节具体因子分析与比较──关于学习者本身的观念	第40-49 页
第四章德国大学生汉、英语学习观念调查(下)	第49-65 页
第一节具体因子分析与比较──关于学习本身的观念	第49-63 页
第二节德国大学生汉、英语学习观念调查小结	第63-65 页
第五章德国大学生一至四年级汉语学习观念的变化	第65-84 页
第一节汉语学习难度观念的变化	第69-73 页
第二节汉语学习能力观念的变化	第73-75 页
第三节汉语学习本质观念的变化	第75-79 页
第四节汉语学习和交际策略观念的变化	第79-82 页
第五节汉语学习动机的变化	第82-83 页
第六节本章小结	第83-84 页
第六章德国大学生英语学习观念对汉语学习观念的相关性分析	第84-91 页
第一节第三语言习得理论与相关性分析实验设计	第84-86 页
第二节四个年级学生英语学习观念对汉语学习观念相关性统计分析	第86-90 页
第三节本章小结	第90-91 页
第七章研究结论及教学启示	第91-98 页
第一节研究结论	第91-92 页
第二节教学启示	第92-97 页
第三节总结与展望	第97-98 页
附录	第98-104 页
参考文献	第104-111 页
后记	第111 页

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