五年制师范外语专业课程设置调整的构想--基于烟台市新课程实验区小学外语教师现状的调查



五年制师范外语专业课程设置调整的构想--基于烟台市新课程实验区小学外语教师现状的调查

五年制师范外语专业课程设置调整的构想--基于烟台市新课程实验区小学外语教师现状的调查

论文目录
中文摘要	第1-5 页
英文摘要	第5-8 页
正文	第8-40 页
一问题的提出	第8-14 页
(一) 五年制师范课程设置调整是顺应教育改革大趋势的必然选择	第8-9 页
(二) 五年制师范外语专业课程设置的调整是当前亟待解决的现实问题	第9-10 页
(三) 本研究的目的和意义	第10-14 页
二研究方法	第14-15 页
(一) 被试	第14-15 页
(二) 研究工具	第15 页
(三) 施测	第15 页
(四) 数据的统计与分析	第15 页
三结果与分析	第15-30 页
(一) 芝罘区小学外语教师思想品德素质的基本状况	第15-17 页
(二) 芝罘区小学外语教师教育思想的基本状况	第17-20 页
(三) 芝罘区小学外语教师科学文化素质的基本状况	第20-23 页
(四) 芝罘区小学外语教师教育工作能力的基本状况	第23-26 页
(五) 芝罘区小学外语教师身心健康的基本状况	第26-28 页
(六) 有关五年制师范外语专业课程设置的信息反馈	第28-29 页
(七) 访谈、座谈的结果	第29-30 页
(八) 调查结论	第30 页
四讨论	第30-40 页
(一) 关于调整课程设置的构想	第30-39 页
(二) 研究的局限性分析	第39-40 页
注释	第40-41 页
参考文献	第41-43 页
附录	第43-48 页
后记	第48 页

本篇论文共48页，点击这进入下载页面。

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