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小班教学的理论及实践研究
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小班教学的理论及实践研究
论文目录
 
中文摘要第1-5 页
英文摘要第5-7 页
引言第7-9 页
　　一、问题的提出第7-8 页
　　二、概念的界定第8-9 页
第一章 实施小班教学的背景分析第9-14 页
　　一、小班教学的历史考察第9-12 页
　　二、小班教学的现实考察第12-14 页
第二章 实施小班教学的必要性分析第14-21 页
　　一、大班教学的弊端第14 页
　　二、小班教学的价值第14-16 页
　　三、小班教学的优势第16-21 页
第三章 小班教学的可行性分析第21-28 页
　　一、小班教学的实施基础第21-24 页
　　二、小班教学的理论基础第24-28 页
第四章 小班教学的实施策略第28-35 页
　　一、运用多样化的教学方式第28-29 页
　　二、增加多层次性的教学交往第29-30 页
　　三、设计多形式的教学环节第30-31 页
　　四、利用多方面的空间资源第31-33 页
　　五、进行多元化的评价方式第33-35 页
附录第35-37 页
结语第37-38 页
参考文献第38-39 页
后记第39 页

本篇论文共39页，点击这进入下载页面。
 
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