论文目录 | |
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| · Introduction | 第10-13页 |
| · Research Background | 第10-11页 |
| · Research Significance | 第11页 |
| · Academical Significance | 第11页 |
| · Practical Significance | 第11页 |
| · Framework of Thesis | 第11-13页 |
| · Literature Review | 第13-22页 |
| · Relevant Concepts | 第13-14页 |
| · Theoretical Basis | 第14-18页 |
| · Heider’s Attribution Theory | 第14-15页 |
| · The Correspondence Inference | 第15页 |
| · The Cube Theory | 第15-16页 |
| · Wiener's Achievement Motivation Attribution Theory | 第16-18页 |
| · Research at Home and Abroad | 第18-22页 |
| · Research Abroad | 第18-19页 |
| · Research at Home | 第19-21页 |
| · Limitations of Previous Researches | 第21-22页 |
| · Research Methods | 第22-27页 |
| · Research Questions | 第22页 |
| · Research Subject | 第22-23页 |
| · Research Instruments | 第23-24页 |
| · Questionnaires | 第23-24页 |
| · Interview | 第24页 |
| · Research Procedure | 第24-27页 |
| · Delivering questionnaire | 第24页 |
| · Interview | 第24-27页 |
| · Data Analysis and Discussion | 第27-41页 |
| · General Attribution | 第27-29页 |
| · Attribution between Students’ Proficiency | 第29-33页 |
| · Attribution between Genders | 第33-35页 |
| · Discussion | 第35-41页 |
| · Stimulating Students’ Interest | 第36-37页 |
| · Improving students’ Confidence | 第37-38页 |
| · Building up The Better Environment of Language Learning | 第38-39页 |
| · Focusing on Teachers’ Evaluation | 第39-41页 |
| · Conclusion | 第41-47页 |
| · Major Findings | 第41页 |
| · Pedagogical Implication | 第41-45页 |
| · Limitations and Suggestions | 第45-47页 |
| Bibliography | 第47-50页 |
| Appendix I | 第50-52页 |
| Appendix II | 第52-53页 |
| Appendix III | 第53-57页 |
| Acknowledgements | 第57-58页 |
| 作者简介 | 第58-59页 |
| 附件 | 第59页 |
