九江某高职院校公共英语课堂教学现状与改进对策研究



九江某高职院校公共英语课堂教学现状与改进对策研究

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九江某高职院校公共英语课堂教学现状与改进对策研究

论文目录
摘要	第1-6页
Abstract	第6-7页
1 绪论	第7-12页
1.1 研究背景与意义	第7-8页
1.1.1 研究背景	第7页
1.1.2 研究意义	第7-8页
1.2 文献综述	第8-9页
1.2.1 国外研究综述	第8页
1.2.2 国内研究综述	第8-9页
1.3 研究的基本思路	第9-10页
1.4 研究的主要内容及方法	第10-12页
2 主要概念界定及理论基础	第12-16页
2.1 概念界定	第12-14页
2.1.1 高职院校	第12页
2.1.2 公共英语	第12页
2.1.3 公共英语教学	第12页
2.1.4 高职公共英语教学	第12-14页
2.2 主要理论基础	第14-16页
2.2.1 以能力为导向的现代教育理念	第14页
2.2.2 以学生为中心的现代教学理念	第14-15页
2.2.3“教学交互主体”的互动教学理念	第15-16页
3 九江某高职院校公共英语课堂教学现状分析	第16-28页
3.1 九江某高职院校基本情况	第16页
3.2 九江某高职院校公共英语课堂教学现状调研	第16-24页
3.2.1 调研目的	第16页
3.2.2 调研问卷设计	第16-17页
3.2.3 调研样本选择与实施	第17页
3.2.4 调研结果分析	第17-23页
3.2.5 用人单位问卷分析	第23-24页
3.3 九江职业大学公共英语课堂教学主要做法与不足	第24-28页
3.3.1 主要做法	第24-25页
3.3.2 问题与不足	第25页
3.3.3 教师整体素质有待提升	第25-26页
3.3.4 公共英语教学体系有待改进	第26-28页
4 江西省内高职院校公共英语课堂教学的经验启示	第28-36页
4.1 调研实施	第28页
4.1.1 调研对象	第28页
4.1.2 调研实施	第28页
4.2 调研结果分析	第28-34页
4.2.1 学生情况	第28-29页
4.2.2 教师情况	第29-31页
4.2.3 公共英语课堂教学开展情况	第31-34页
4.3 调研结果得出的经验启示	第34-36页
4.3.1 高素质的教师队伍是教学质量的保障	第34页
4.3.2 学生较高的自主学习能力是提高教育效果的关键	第34-35页
4.3.3 教学模式的更新是可资借鉴的途径	第35-36页
5 九江某高职院校公共英语课堂教学改进措施	第36-43页
5.1 九江某高职院校公共英语课堂教学改进原则	第36-37页
5.1.1 教师主导原则	第36页
5.1.2 学生中心原则	第36-37页
5.2 学校改进建议	第37-39页
5.2.1 转变办学理念	第37页
5.2.2 加快教学模式改革	第37页
5.2.3 改善教材建设	第37-38页
5.2.4 加强专业教师建设	第38-39页
5.3 教师自身素质改进建议	第39-43页
5.3.1 转变教学观念	第39页
5.3.2 精选教学内容	第39-40页
5.3.3 改进教学方法	第40-41页
5.3.4 营造良好的语言环境	第41页
5.3.5 完善教学评价体系	第41-43页
结语	第43-44页
参考文献	第44-46页
附录 1	第46-49页
附录 2	第49-51页
附录 3	第51-52页
附录 4	第52-53页
致谢	第53-54页
攻读硕士期间的科研教学成果	第54页

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