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农村小学教师课程意识研究--以广州市白云区五所小学为例

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农村小学教师课程意识研究--以广州市白云区五所小学为例
论文目录
 
中文目录第1-7页
英文目录第7-9页
中文摘要第9-11页
英文摘要第11-13页
第一章 绪论第13-16页
  · 选题缘起第13-14页
  · 研究目的第14页
  · 研究意义第14页
  · 研究方法第14-15页
  · 主要关键词界定第15-16页
第二章 关于教师课程意识的理论分析第16-27页
  · 关于课程意识的研究现状统计分析第16-17页
  · 课程意识的内涵分析第17-18页
  · 提高教师课程意识的意义第18-19页
  · 教师课程意识的构成要素分析第19-23页
  · 影响教师课程意识的主要因素第23-25页
  · 教师课程意识的培养途径第25页
  · 本章小结第25-27页
第三章 农村小学教师课程意识现状的实证研究第27-50页
  · 研究目的第27页
  · 研究方法第27-29页
    · 调查问卷的编制第27-28页
    · 访谈提纲的编制第28-29页
    · 数据统计第29页
  · 调查过程第29-30页
    · 调查对象第29-30页
    · 问卷施测第30页
    · 数据处理第30页
  · 研究结果第30-49页
    · 不同变量条件下农村小学教师课程意识和制约因素的差异分析第31-34页
    · 农村小学教师课程意识发展现状及制约因素整体分析第34-36页
    · 农村小学教师课程意识发展和制约因素之间的相关研究第36-49页
  · 本章小结第49-50页
第四章 农村小学教师课程意识培养策略第50-61页
  · 农村小学教师课程意识调查结果的分析第50-57页
    · 农村小学教师课程意识发展的整体分析第50页
    · 农村小学教师课程意识发展的具体分析第50-54页
    · 制约农村小学教师课程意识发展的主要因素分析第54-57页
  · 农村小学教师课程意识培养策略第57-60页
    · 农村小学教师课程主体意识培养策略第57页
    · 农村小学教师课程目标意识培养策略第57-58页
    · 农村小学教师课程内容意识培养策略第58-59页
    · 农村小学教师课程实施意识培养策略第59页
    · 农村小学教师课程评价意识培养策略第59-60页
    · 农村小学教师课程反思意识培养策略第60页
  · 本章小结第60-61页
结束语第61-62页
参考文献第62-67页
附录 1 教师课程意识调查问卷第67-70页
附录 2 访谈提纲第70-71页
攻读硕士期间公开发表的论文第71-72页
致谢第72页

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