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二语词汇学习条件和学习时间长短对词汇记忆效果的影响--基于加工深度理论的解释

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二语词汇学习条件和学习时间长短对词汇记忆效果的影响--基于加工深度理论的解释
论文目录
 
ACKNOWLEDGEMENT第1-6 页
ABSTRACT第6-8 页
摘要第8-10 页
CONTENTS第10-12 页
LIST OF TABLES第12 页
LIST OF FIGURES第12 页
LIST OF APPENDICES第12-13 页
CHAPTER ONE INTRODUCTION第13-19 页
  · Research orientation第13 页
  · Rationale for the present study第13-17 页
  · Key research questions第17 页
  · Contents of the remaining chapters第17-19 页
CHAPTER TWO REVIEW OF THE RELATED LITERATURE第19-31 页
  · Overview第19 页
  · The depth of processing:theoretical foundations and empirical evidence第19-23 页
  · Second language vocabulary learning strategies第23-29 页
  · Summary and conclusions第29-31 页
CHAPTER THREE THE STUDY第31-54 页
  · Theoretical underpinnings and research hypotheses第31-33 页
    · Relationship among learning tasks,learning strategies,and levels of processing involved in the learning process第31-33 页
    · Research hypotheses第33 页
  · Research design and investigative approach第33-35 页
  · Participants第35-36 页
  · Assignment of participants to experimental conditions第36-37 页
  · Instrumentations第37-43 页
  · Procedure第43-45 页
  · Data analysis第45-47 页
    · Scoring participants' performance on posttests第45-47 页
    · Analysing participants' performance on questionnaire第47 页
    · Statistical analysis第47 页
  · Results第47-54 页
    · Results for research hypothesis 1(H_1)第48-49 页
    · Results for research hypothesis 2(H_2)第49-52 页
    · Results for research hypothesis 3(H_3)第52-54 页
CHAPTER FOUR DISCUSSION,CONCLUSION,IMPLICATIONS,AND RECOMMENDATIONS FOR FURTHER RESERACH第54-64 页
  · Discussion第54-60 页
    · Summary of major findings第54-55 页
    · The relationship between vocabulary learning conditions and levels of processing第55-57 页
    · Two learning time intervals and levels of processing第57-59 页
    · Different outcomes between Barcroft's research and the present study第59-60 页
  · Conclusions第60-61 页
  · Pedagogical implications第61-62 页
  · Limitations and suggestions for further research第62-64 页
REFERENCES第64-68 页
APPENDICES第68-83页

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