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网络阅读与中学语文阅读教学

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网络阅读与中学语文阅读教学
论文目录
 
摘要第1-5 页
Abstract第5-6 页
前言第6-8 页
第一章 网络阅读概述第8-15 页
  第一节 网络阅读的内涵第9-10 页
  第二节 网络阅读的特征第10-15 页
    一、网络阅读的基础性特征第10-13 页
    二、网络阅读的本质特征第13-15 页
第二章 网络阅读对中学生阅读的影响第15-29 页
  第一节 中学生网络阅读行为的调查第15-19 页
  第二节 来自调查报告的分析与思考第19-29 页
    一、网络阅读使学生的阅读重心发生转移第19-21 页
    二、网络阅读使学生的阅读心理品质退化第21-24 页
    三、网络阅读凸显学生的阅读个性第24-25 页
    四、网络语言影响学生的言语习惯第25-29 页
第三章 中学语文阅读教学对网络阅读的回应与整合第29-42 页
  第一节 教师理念的更新与角色的重塑第31-34 页
  第二节 对学生信息能力的关注与培养第34-36 页
  第三节 让学生主体参与阅读教学过程第36-40 页
  第四节 阅读心境的迁移与情感的唤起第40-42 页
参考文献第42-44 页
附录:中学生网络阅读行为调查问卷第44-46 页
后记第46 页

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