中高级阶段留学生汉语“甚至”习得偏误研究



中高级阶段留学生汉语“甚至”习得偏误研究

分类：教育论文网→文学论文→汉语论文→汉语教学论文→对外汉语教学论文→教学法、教学工作论文

中高级阶段留学生汉语“甚至”习得偏误研究

论文目录
中文摘要	第1-7页
Abstract	第7-10页
· 绪论	第10-14页
· 选题缘由	第10-11页
· 研究现状	第11-12页
· 研究方法	第12-13页
· 语料来源	第13-14页
· “甚至”本体研究	第14-29页
· “甚至”的句法分析	第14-20页
· “甚至”的句法位置	第14-18页
· “甚至”的句法性质	第18-19页
· “甚至”的句类分布	第19-20页
· “甚至”的语义分析	第20-25页
· “甚至”的语义特征	第20-21页
· “甚至”的结构模式	第21-25页
· “甚至”语用功能分析	第25-29页
· 突出焦点	第25页
· 指明预设	第25-27页
· 衔接篇章	第27-29页
· 中高级阶段留学生“甚至”习得偏误研究	第29-41页
· “甚至”的习得偏误分析	第29-38页
· 语法层面的偏误分析	第31-33页
· 语义层面的偏误分析	第33-36页
· 语用层面的偏误分析	第36-38页
· “甚至”的习得偏误成因	第38-41页
· 母语的负迁移	第38-39页
· 目的语自身的难度	第39页
· 学习策略不当	第39-40页
· 教学环节的失误	第40-41页
· “甚至”教学策略及建议	第41-44页
· 及时归纳总结	第41页
· 注重对比讲解	第41-42页
· 创设相关情境	第42-43页
· 适当使用公式	第43-44页
· 结语	第44-45页
参考文献	第45-48页
致谢	第48页

本篇论文共48页，点击这进入下载页面。

更多论文
中高级阶段留学生汉语“甚至”习得
《中文听说读写》（level1）中语法
“人称代词+说”类话语标记多维考察
“反过来”结构的语法特点及偏误分
对外汉语教学中“告别”功能项目教
“不仅是P，而是Q”句式研究
面向中级水平留学生写作课教学环节
若干由介词“从”引领的时间结构
对外汉语教学中的重叠式状态形容词
“X也A，也B”句式辨察
从译者主体性视角看商务谈判口译—
汉语网络语名词动用的认知研究
构式“（S）V₁多少，（
临时名量词的习得及对外汉语教学
外国留学生运用App学习汉语情况考察
面向泰国学生的汉语名量词教学研究
“X死（了）”结构的多角度考察
《汉语听说入门》和《发展汉语·初
话语标记“就说”与“你就说”研究
日本留学生双音节汉日同素逆序同形
利川方言词汇研究
《新汉语水平考试大纲》中名词所涉
递进标记的功能及其对外汉语教学
假设复句包孕关系研究
现代汉语次生叹词研究
高级阶段韩国留学生汉语条件复句习
关于女性的汉语典故词语研究
武汉三所高校汉语国际教育专业硕士
对来华留学生汉语学习态度的三维调
“难X”双音词词汇化及相关问题研究
韩国汉文教材中的中国文化因素分析
初级阶段综合教材练习的对比研究—
就业咨询老师话语的礼貌研究
释意理论视角下中国文化特色词语的
英语专业研究生毕业论文结论部分结
新课标下高中英语词汇教学：问题与
基于认知心理学的交替传译笔记对比
多媒体在小学英语教学中的应用
初高中英语教学衔接现状的调查研究

“甚至”论文偏误分析论文对外汉语教学论文
版权申明：目录由用户晨宇**提供，www.51papers.com仅收录目录，作者需要删除这篇论文目录请点击这里。
\| 设为首页\|\|加入收藏\|\|站内搜索引擎\|\|站点地图\|\|在线购卡\|
版权所有教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved