初高中英语教学衔接现状的调查研究——以湖北广水一中为例



初高中英语教学衔接现状的调查研究——以湖北广水一中为例

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初高中英语教学衔接现状的调查研究——以湖北广水一中为例

论文目录
致谢	第1-6页
摘要	第6-7页
ABSTRACT	第7-11页
· 绪论	第11-13页
· 问题的提出	第11-12页
· 研究的目的和意义	第12页
· 论文的结构	第12-13页
· 文献综述	第13-20页
· 相关概念的界定	第13-14页
· 国外研究现状	第14-15页
· 国内研究现状	第15-17页
· 研究的理论基础	第17-20页
· 建构主义学习理论	第17页
· 非智力因素对学习的影响	第17-18页
· 最近发展区	第18-19页
· 教育环境理论	第19-20页
· 研究设计	第20-23页
· 研究目的与问题	第20页
· 研究对象	第20页
· 研究方法	第20-22页
· 问卷	第20-21页
· 访谈	第21页
· 教学实验法	第21-22页
· 研究步骤	第22-23页
· 结果与讨论	第23-44页
· 调查结果与分析	第23-33页
· 高一学生调查结果与分析	第23-29页
· 教师教学情况问卷调查结果分析	第29-33页
· 教学实验结果与分析	第33-35页
· 初高中英语教学衔接问题产生的原因	第35-39页
· 教材的因素	第35-36页
· 教学方法的因素	第36-37页
· 语言知识的因素	第37页
· 教师的因素	第37-38页
· 学生的因素	第38-39页
· 初高中英语教学衔接问题的对策	第39-44页
· 针对教师的措施	第39-41页
· 针对学生的措施	第41-43页
· 针对语言知识的措施	第43-44页
· 结论	第44-46页
· 主要发现	第44页
· 研究的启示	第44-45页
· 研究的不足之处	第45页
· 研究展望	第45-46页
参考文献	第46-48页
附录	第48-55页
附录1 高一学生英语学习情况问卷调查	第48-51页
附录2 高中英语教师教学情况问卷调查	第51-54页
附录3 高一学生学习情况访谈提纲	第54-55页
附录4 高中教师教学情况访谈提纲	第55页

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