论文目录 | |
摘要 | 第1-6页 |
Abstract | 第6-11页 |
Chapter 1 Introduction | 第11-15页 |
· Research Background | 第11-12页 |
· Objective of This Research | 第12页 |
· Significance of This Research | 第12-13页 |
· Structure of This Thesis | 第13-15页 |
Chapter 2 Literature Review | 第15-22页 |
· Teaching Materials | 第15页 |
· Task Design | 第15-19页 |
· Definition of Task | 第16-17页 |
· Previous Studies on Task Design Abroad | 第17-18页 |
· Previous Studies on Task Design at Home | 第18-19页 |
· Authentic Learning | 第19-22页 |
· Origin of Authentic Learning | 第19页 |
· Authentic Learning Standard | 第19-20页 |
· Previous Studies on Authentic Learning Abroad | 第20-21页 |
· Previous Studies on Authentic Learning At Home | 第21-22页 |
Chapter 3 Research Methodology | 第22-28页 |
· Research Questions | 第22页 |
· Research Procedure | 第22-23页 |
· Selection of Target Materials | 第23页 |
· Task Collection | 第23-24页 |
· Analytical Framework | 第24-26页 |
· Construction of Knowledge | 第24页 |
· Disciplined Inquiry | 第24-25页 |
· Value beyond School | 第25页 |
· Checklist for the Study | 第25-26页 |
· Interrater Reliability Analysis | 第26-28页 |
Chapter 4 Results and Discussion | 第28-53页 |
· Task Design of Different Materials Development Stages | 第28-37页 |
· General Features of Embryonic Stage | 第28-31页 |
· General Features of Initial Stage | 第31-33页 |
· General Features of Growing Stage | 第33-35页 |
· General Features of Rapidly Developing Stage | 第35-37页 |
· Development Features of Task Design | 第37-39页 |
· Attitude to Disciplined Knowledge: Absorption to Application | 第37-38页 |
· Tendency of Tasks’Value: Pedagogical to Real Value Added | 第38页 |
· Indication of Authentic Learning: Partial to All-round Tendency | 第38-39页 |
· Causes for the Development of Task Design | 第39-42页 |
· Development of Syllabus for Business English | 第39-40页 |
· Updating of Language Teaching Theories and Methodologies | 第40-41页 |
· Amelioration of Teaching Condition | 第41-42页 |
· Improvement of Material Writers’ Theory Accomplishment | 第42页 |
· Designs of Different Task Categories at Current Stage | 第42-50页 |
· Features of Close Ended Tasks Design | 第43-45页 |
· Features of Semi-close Ended Tasks Design | 第45-47页 |
· Features of Open Ended Tasks Design | 第47-50页 |
· Causes for Problems of Task Design at Current Stage | 第50-53页 |
· Influence of the Nature of Task | 第50-51页 |
· Influence of Traditional Teaching Concepts | 第51页 |
· Restriction of Teaching Resources | 第51-52页 |
· Constraint of Materials Writers’ Theory Accomplishment | 第52-53页 |
Conclusion | 第53-57页 |
References | 第57-62页 |
Appendix A 攻读学位期间所发表的论文 | 第62-63页 |
附录 B | 第63-67页 |
Appendix B.1 | 第63-64页 |
Appendix B.2 | 第64-65页 |
Appendix B.3 | 第65-66页 |
Appendix B.4 | 第66-67页 |
Appendix C 详细中文摘要 | 第67-70页 |
Acknowledgements | 第70
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