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函数教学与信息技术的整合
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函数教学与信息技术的整合
论文目录
 
摘要第1-7页
ABSTRACT第7-8页
一、绪论第8-16页
　　(一)、问题的提出第8页
　　(二)、研究背景第8-9页
　　(三)、文献综述及国内外研究概况第9-15页
　　(四)、研究本课题的意义第15-16页
二、信息技术与数学课程整合的基本认识第16-20页
　　(一)、信息技术的含义及其在与数学课程整合中的地位第16-17页
　　(二)、关于“整合”的界定第17-18页
　　(三)、关于整合的模式第18-20页
三、信息技术与函数教学整合情况现状的调查与分析第20-25页
　　(一)、信息技术与数学课程整合的整体情况第20页
　　(二)、函数教学的分析第20-22页
　　(三)、信息技术与函数教学的整合现状第22-24页
　　(四)、引起的思考第24-25页
四、信息技术与函数教学整合的教学设计研究第25-32页
　　(一)、问题的提出第25页
　　(二)、教材分析第25页
　　(三)、信息化的教学设计第25-26页
　　(四)、信息化教学设计的策略第26-27页
　　(五)、信息化教学设计中情境的创设第27-28页
　　(六)、现代信息技术与函数教学整合教学平台第28-32页
五、运用信息技术手段开展函数研究性学习的研究第32-36页
　　(一)、研究性学习的基本情况第32页
　　(二)、函数研究性学习的四种模式与案例分析第32-36页
六、信息技术与函数教学整合的方法与步骤第36-43页
　　(一)、选取适当的课程整合点第36-37页
　　(二)、选取适当的课程整合模式第37-38页
　　(三)、整合实施过程中注意的问题第38-40页
　　(四)、在整合中要做好以下几个融合第40-43页
七、总结与展望第43-44页
注释第44-45页
参考文献第45-48页
后记第48页

本篇论文共48页，点击这进入下载页面。
 
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