国际学校学生对中国民间音乐认知度研究——以中芯学校葫芦丝教学为例



国际学校学生对中国民间音乐认知度研究——以中芯学校葫芦丝教学为例

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国际学校学生对中国民间音乐认知度研究——以中芯学校葫芦丝教学为例

论文目录
摘要	第1-3页
ABSTRACT	第3-6页
绪论	第6-17页
一、研究背景	第6页
二、研究意义	第6-7页
三、研究目的	第7页
四、研究方法	第7-8页
五、概念界定	第8-13页
六、文献综述	第13-17页
第一章中国民间音乐教育在国际学校中的意义	第17-23页
第一节国际学校中音乐教育的使命	第17-18页
第二节中国民间音乐对于国际学校的教育意义	第18-20页
第三节以民族器乐教学为引领的国际学校中国民间音乐教育	第20-23页
第二章中芯学校葫芦丝教学介绍	第23-42页
第一节中芯学校葫芦丝教学背景	第23-30页
第二节中芯学校葫芦丝教学介绍	第30-42页
第三章中芯学校中国民间音乐认知度测量	第42-77页
第一节中芯学校中国民间音乐认知度的问卷	第42-53页
第二节中芯学校中国民间音乐认知度调查访谈	第53-70页
第三节美国Nueva国际学校中国音乐认知度调查	第70-77页
第四章结语与反思	第77-83页
第一节结论与反思	第77-79页
第二节教学建议	第79-83页
感谢	第83-84页
附录	第84-91页
附录一中国音乐文化认知度调查	第84-86页
附录二家长调查	第86-87页
附录三葫芦丝学习调查（后测）	第87-89页
附录四访谈提纲	第89-91页
参考文献	第91-93页

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