思维导图在初中英语词汇教学中的应用研究



思维导图在初中英语词汇教学中的应用研究

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思维导图在初中英语词汇教学中的应用研究

论文目录
摘要	第1-4页
ABSTRACT	第4-8页
第1章引言	第8-17页
1.1 研究背景及意义	第8-10页
1.1.1 研究背景	第8-9页
1.1.2 研究意义	第9-10页
1.2 国内外研究现状	第10-16页
1.2.1 国外研究现状	第10-13页
1.2.2 国内研究现状	第13-16页
1.3 研究方法	第16-17页
第2章相关概念界定与基础理论	第17-22页
2.1 相关概念界定	第17-19页
2.1.1 思维导图	第17页
2.1.2 视觉思维	第17-18页
2.1.3 教学设计	第18-19页
2.2 基础理论	第19-22页
2.2.1 双重编码理论	第19-20页
2.2.2 脑科学理论	第20-21页
2.2.3 知识可视化理论	第21-22页
第3章基于思维导图的初中英语词汇教学实验	第22-38页
3.1 思维导图在初中英语词汇教学中的应用可行性与价值	第22-24页
3.1.1 英语词汇学习的特点分析	第22-23页
3.1.2 思维导图引入英语词汇教学优势分析	第23页
3.1.3 思维导图引入英语词汇教学价值分析	第23-24页
3.2 实验目的及假设	第24-25页
3.2.1 实验目的	第24-25页
3.2.2 实验假设	第25页
3.3 实验前期准备	第25-28页
3.3.1 实验对象的选取	第25-26页
3.3.2 实验材料	第26-27页
3.3.3 实验班学情分析	第27页
3.3.4 实验教学班前期培训	第27-28页
3.4 思维导图在英语词汇中的实验教学	第28-38页
3.4.1 英语词汇导图的设计	第28-34页
3.4.2 教学实施背景与流程	第34-35页
3.4.3 教学案例	第35-38页
第4章实验数据统计与分析	第38-67页
4.1 学生学习成绩数据统计分析	第38-45页
4.1.1 实验前后成绩数据差异性检验	第38-40页
4.1.2 学生学习成绩S-P表分析	第40-45页
4.2 思维导图教学应用情况调查数据分析	第45-52页
4.3 学生英语学习兴趣数据统计分析	第52-58页
4.3.1 学生英语学习兴趣数据信效度分析	第52-56页
4.3.2 学生英语学习兴趣数据统计结果	第56-58页
4.4 学生发散思维能力的数据统计分析	第58-65页
4.4.1 学生发散思维能力数据信效度分析	第58-61页
4.4.2 学生发散思维能力数据结果	第61-65页
4.5 教学实践中存在的问题及应对策略	第65-67页
4.5.1 存在的问题	第65-66页
4.5.2 应对策略	第66-67页
第5章结论	第67-69页
5.1 研究结论	第67-68页
5.2 研究反思	第68页
5.3 研究展望	第68-69页
致谢	第69-70页
参考文献	第70-72页
附录A 学生英语学习兴趣调查表	第72-74页
附录B 学生发散思维能力调查表	第74-76页
附录C 思维导图的教学应用情况调查表	第76-79页
附录D 学生学习前期测试试卷	第79-85页
附录E 学生学习后期测试试卷	第85-96页

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