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留守儿童教育管理研究——以山东省临沂市沂南县为例
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留守儿童教育管理研究——以山东省临沂市沂南县为例
论文目录
 
摘要第1-4页
Abstract第4-9页
第1章 绪论第9-16页
　　1.1 选题的背景和意义第9-11页
　　　　1.1.1 选题背景第9-10页
　　　　1.1.2 选题意义第10-11页
　　1.2 文献综述第11-14页
　　　　1.2.1 国外研究现状第11-12页
　　　　1.2.2 国内研究现状第12-14页
　　1.3 研究方法第14-15页
　　　　1.3.1 文献法第14-15页
　　　　1.3.2 实际调研法第15页
　　　　1.3.3 访谈法第15页
　　1.4 创新之处第15-16页
第2章 留守儿童教育研究的理论基础与数据整理第16-20页
　　2.1 留守儿童的概念界定第16-17页
　　2.2 沂南县留守儿童的数据整理及特征第17-20页
　　　　2.2.1 完全留守儿童与半留守儿童比重相当，父亲外出成为常态第17页
　　　　2.2.2 年轻母亲选择外出，低龄留守增多第17-19页
　　　　2.2.3 隔代监护比重居多，同辈监护大量存在第19-20页
第3章 农村留守儿童教育管理存在的问题第20-27页
　　3.1 家庭教育管理问题第20-22页
　　　　3.1.1 家长未能承担最基本的监护责任第20-21页
　　　　3.1.2 家庭教育观念落后第21-22页
　　3.2 学校教育管理问题第22-24页
　　　　3.2.1 农村教育总体落伍第22页
　　　　3.2.2 农村个层次学校均不同程度存在问题第22-23页
　　　　3.2.3 学校的教育管理没有取得明显成效第23-24页
　　3.3 社会现状及教育管理问题的研究第24-26页
　　　　3.3.1 农村社区对留守儿童教育管理不够重视第24-25页
　　　　3.3.2 社会不良风气导致留守儿童道德滑坡、价值观扭曲第25页
　　　　3.3.3 升学比例下降，教育延迟现象凸显第25-26页
　　3.4 地方政府重视程度不足第26-27页
　　　　3.4.1 职责不明确第26页
　　　　3.4.2 经费不足第26页
　　　　3.4.3 心理健康教育不够重视第26-27页
第4章 农村留守儿童教育管理问题出现的原因第27-34页
　　4.1 城乡教育体制衔接困难第27-28页
　　　　4.1.1 子女随迁困难第27页
　　　　4.1.2 推进义务教育和异地高考困难重重第27-28页
　　4.2 基层学校的师资力量达不到要求第28-29页
　　　　4.2.1 缺少对留守儿童教育有针对性的老师第28页
　　　　4.2.2 有针对性的教育很难开展第28-29页
　　　　4.2.3 有针对性的集体活动难以开展第29页
　　4.3 地方各级政府履职尽责不到位第29-31页
　　　　4.3.1 真正投入到教学上的经费不足第29-30页
　　　　4.3.2 完善的留守儿童教育机制没有确立第30页
　　　　4.3.3 教育均衡化发展不完善第30-31页
　　4.4 社会团体的积极作用未展现第31-32页
　　　　4.4.1 社会团体存在一定的舆论误导第31页
　　　　4.4.2 公益性社会团体缺乏第31-32页
　　4.5 家长对“监护人”的职责没有充分认识第32-34页
第5章 农村留守儿童教育管理改进措施第34-44页
　　5.1 统筹城乡一体化体制建设第34-36页
　　　　5.1.1 切实提高城镇化质量，接纳更多流动儿童第34-35页
　　　　5.1.2 提高留守儿童子女教育公共服务质量第35页
　　　　5.1.3 积极发挥落实政策支持保障作用第35-36页
　　　　5.1.4 引导扶持农民工返乡创就业第36页
　　5.2 改进学校教育管理措施第36-38页
　　　　5.2.1 对留守儿童展开针对性教育第36页
　　　　5.2.2 促进家校合作第36-37页
　　　　5.2.3 尝试儿童的自我管理教育第37页
　　　　5.2.4 推进寄宿制学校发展第37-38页
　　5.3 以政府为主导，加大资金投入第38-40页
　　　　5.3.1 强化政府统筹，发挥政府主体作用第38页
　　　　5.3.2 构建农村留守儿童家庭教育保障机制第38-39页
　　　　5.3.3 推进教育均衡全面发展第39页
　　　　5.3.4 增加农村教育投入第39页
　　　　5.3.5 加快农村学前教育建设步伐第39页
　　　　5.3.6 大力发展职业教育第39-40页
　　5.4 完善社会保障制定配套法规第40-42页
　　　　5.4.1 明确留守儿童的真实状况第40-41页
　　　　5.4.2 发挥媒体宣传功能第41页
　　　　5.4.3 构建社会关爱机制发挥社会补充作用第41-42页
　　5.5 修正家庭教育管理策略第42-44页
　　　　5.5.1 树立科学的家庭教育理念第42-43页
　　　　5.5.2 灵活掌握与子女沟通的方法第43页
　　　　5.5.3 教养方式的转变第43-44页
第6章 结论与展望第44-45页
　　6.1 结论第44页
　　6.2 下一步工作的方向第44-45页
致谢第45-46页
参考文献第46-47页

本篇论文共47页，点击这进入下载页面。
 
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