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马来西亚教育局版初中一年级新旧华文教材对比研究
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马来西亚教育局版初中一年级新旧华文教材对比研究
论文目录
 
中文摘要第1-6页
ABSTRACT第6-7页
1. 绪论第11-16页
　　　　1.1 研究背景第11-12页
　　　　1.2 研究现状与创新点第12-14页
　　　　　　　　1.2.1 研究现状第12-14页
　　　　　　　　1.2.2 研究创新点第14页
　　　　1.3 研究对象与方法第14-15页
　　　　　　　　1.3.1 研究对象第14-15页
　　　　　　　　1.3.2 研究方法第15页
　　　　1.4 研究的理论意义第15-16页
2. 新旧两版华文教材编写的宏观对比第16-23页
　　　　2.1 新旧两版华文教材课程目标对比第16-17页
　　　　　　　　2.1.1 新版华文课程目标第16页
　　　　　　　　2.1.2 旧版华文课程目标第16-17页
　　　　　　　　2.1.3 新旧两版华文教材课程目标的分析第17页
　　　　2.2 新旧两版华文教材编写原则对比第17-18页
　　　　　　　　2.2.1 新教材编写原则第17页
　　　　　　　　2.2.2 旧教材编写原则第17-18页
　　　　　　　　2.2.3 新旧两版华文教材编写原则的分析第18页
　　　　2.3 新旧两版华文教材编写体例对比第18-23页
　　　　　　　　2.3.1 新教材编写体例第18-21页
　　　　　　　　2.3.2 旧教材编写体例第21-22页
　　　　　　　　2.3.3 新旧两版华文教材编写体例的分析第22-23页
3. 新旧两版华文教材内容对比第23-33页
　　　　3.1 新旧两版华文教材课文对比第23-27页
　　　　　　　　3.1.1 新教材课文第23-24页
　　　　　　　　3.1.2 旧教材课文第24-25页
　　　　　　　　3.1.3 新旧两版华文教材课文的分析第25-27页
　　　　3.2 新旧两版华文教材知识点对比第27-29页
　　　　　　　　3.2.1 新教材知识点第27-28页
　　　　　　　　3.2.2 旧教材知识点第28页
　　　　　　　　3.2.3 新旧两版华文教材知识点的分析第28-29页
　　　　3.3 新旧两版华文教材练习设置对比第29-33页
　　　　　　　　3.3.1 新教材练习设置第29-30页
　　　　　　　　3.3.2 旧教材练习设置第30-31页
　　　　　　　　3.3.3 新旧两版华文教材练习设置的分析第31-33页
4. 教师在教学中对新旧两版教材的评价第33-49页
　　　　4.1 调查时间、目的、对象及方法第33页
　　　　4.2 调查结果与分析第33-47页
　　　　4.3 调查结果总结第47-49页
5. 对新教材使用者的建议第49-55页
　　　　5.1 对教师的建议第49-52页
　　　　　　　　5.1.1 灵活地使用教材第49-50页
　　　　　　　　5.1.2 适当取舍教材,因材施教第50-51页
　　　　　　　　5.1.3 适当地进行反思第51-52页
　　　　5.2 对学生的建议第52-54页
　　　　　　　　5.2.1 培养自律性第52页
　　　　　　　　5.2.2 善用教材的“开放性第52-53页
　　　　　　　　5.2.3 对教材“存疑第53页
　　　　　　　　5.2.4 整合梳理教材第53页
　　　　　　　　5.2.5 善于应用思维导图第53-54页
　　　　5.3 小结第54-55页
6. 结语第55-57页
参考文献第57-59页
附录第59-66页
致谢第66页

本篇论文共66页，点击这进入下载页面。
 
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