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促进学生理性思维发展的高中化学作业研究

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促进学生理性思维发展的高中化学作业研究
论文目录
 
摘要第1-4页
Abstract第4-8页
第1章 绪论第8-12页
  1.1 研究背景第8-9页
    1.1.1 中学生发展核心素养的要求第8页
    1.1.2 化学课程标准的要求第8页
    1.1.3 国外科学教育研究的启示第8-9页
    1.1.4 国内一线教师的探索第9页
  1.2 研究目的与意义第9-10页
    1.2.1 研究目的第9页
    1.2.2 研究意义第9-10页
  1.3 研究内容与方法第10-12页
    1.3.1 研究内容第10页
    1.3.2 研究方法第10-12页
第2章 研究综述第12-20页
  2.1 国外研究综述第12-14页
    2.1.1 国外对理性思维的研究综述第12-13页
    2.1.2 国外对作业的研究综述第13-14页
  2.2 国内研究综述第14-20页
    2.2.1 国内对理性思维的研究综述第14-17页
    2.2.2 国内对作业的研究综述第17-20页
第3章 理论研究第20-25页
  3.1 相关概念界定第20-23页
    3.1.1 理性第20页
    3.1.2 思维第20-21页
    3.1.3 理性思维第21-22页
    3.1.4 作业第22-23页
  3.2 理论基础第23-25页
    3.2.1 皮亚杰的认知发展理论第23页
    3.2.2 建构主义学习理论第23-24页
    3.2.3 加涅的信息加工学习理论第24-25页
第4章 实践研究第25-50页
  4.1 研究思路第25页
  4.2 研究对象的选择第25-26页
  4.3 高中生化学学习过程中理性思维现状调查第26-32页
    4.3.1 调查目的第26页
    4.3.2 调查对象第26页
    4.3.3 调查方法第26页
    4.3.4 问卷设计第26-27页
    4.3.5 调查结果与分析第27-32页
  4.4 促进学生理性思维发展的高中化学作业实例分析第32-48页
    4.4.1 课堂作业实例分析第32-39页
    4.4.2 课后作业实例分析第39-48页
  4.5 教师访谈第48-50页
第5章 研究结论与建议第50-52页
  5.1 研究结论第50页
  5.2 研究建议第50-51页
  5.3 研究思考第51-52页
参考文献第52-54页
附录一 高中生化学学习过程中理性思维现状调查问卷第54-55页
附录二 《胶体》中促进学生理性思维发展的课堂实录片段第55-57页
附录三 《钠的化合物》中促进学生理性思维发展的课堂实录片段第57-59页
附录四 学生实验报告第59-60页
附录五 教师访谈实录片段第60-61页
在读期间发表的学术论文与研究成果第61-62页
致谢第62页

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