导学案教学模式在高中英语阅读教学中的应用



导学案教学模式在高中英语阅读教学中的应用

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导学案教学模式在高中英语阅读教学中的应用

论文目录
致谢	第1-6页
摘要	第6-7页
ABSTRACT	第7-10页
第一章绪论	第10-13页
1.1 研究背景	第10-11页
1.2 研究目的与意义	第11页
1.3 论文框架	第11-13页
第二章文献综述	第13-18页
2.1 导学案相关概念	第13-15页
2.1.1 导学案的定义	第13-14页
2.1.2 导学案教学模式的国内外相关研究	第14-15页
2.2 阅读教学的相关概念	第15-18页
2.2.1 阅读教学内容	第15-16页
2.2.2 阅读教学的国内外相关研究	第16-18页
第三章理论基础	第18-22页
3.1 人本主义理论	第18-19页
3.2 建构主义理论	第19-22页
第四章研究方法	第22-25页
4.1 研究问题	第22页
4.2 实验对象	第22-23页
4.3 研究工具	第23-24页
4.3.1 问卷	第23页
4.3.2 测试	第23-24页
4.3.3 实验	第24页
4.4 数据与分析	第24-25页
第五章基于导学案的英语阅读教学实验	第25-36页
5.1 导学案英语阅读模式的建构	第25-31页
5.1.1 学习目标的确立	第26页
5.1.2 温故互查,词汇铺垫的设置	第26-27页
5.1.3 设问导读的设置	第27-29页
5.1.4 展示点拨的设计	第29-30页
5.1.5 自学检测与巩固训练的设置	第30-31页
5.1.6 拓展应用训练的设置	第31页
5.2 基于导学案的英语阅读教学在课堂中的实验	第31-36页
5.2.1 课前准备	第32-33页
5.2.2 课中活动	第33-34页
5.2.3 课后巩固	第34-36页
第六章实验结果与讨论	第36-41页
6.1 问卷调查数据分析与讨论	第36-38页
6.2 考试成绩数据分析与讨论	第38-39页
6.3 本研究对英语阅读教学的启示	第39-41页
第七章结论	第41-43页
7.1 本研究主要发现	第41-42页
7.2 本研究局限性及不足	第42页
7.3 未来研究展望	第42-43页
参考文献	第43-44页
附录1 学生阅读学习情况的调查问卷	第44-45页
附录2 学生阅读策略情况的调查问卷	第45-46页
附录3 前测试卷	第46-58页
附录4 后测试卷	第58-67页

本篇论文共67页，点击这进入下载页面。

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