职前数学教师教学信念转变的研究



职前数学教师教学信念转变的研究

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职前数学教师教学信念转变的研究

论文目录
摘要	第1-5页
Abstract	第5-7页
1、引言	第7-10页
· 研究背景	第7-8页
· 职前数学教师教育的现状	第7页
· 当前研究现状的需要	第7-8页
· 新课程改革的需要	第8页
· 研究内容	第8-9页
· 研究方法	第9页
· 研究意义	第9-10页
2、文献综述	第10-13页
· 概念界定	第10-11页
· 教学信念	第10页
· 职前数学教师教学信念	第10-11页
· 国内外职前教师数学教学信念的研究	第11-13页
· 国外关于职前教师数学教学信念的研究	第11页
· 国内关于教师数学教学信念的研究	第11-13页
3、相关理论和研究设计	第13-15页
· 职前教师教学信念发展水平	第13-14页
· 研究对象	第14页
· 研究过程	第14-15页
4、职前教师数学教学信念分析（一）	第15-20页
· 访谈结果	第15-18页
· 结果分析	第18-20页
5、职前教师数学教学信念分析（二）	第20-30页
· 职前教师B1两周之后教学信念分析	第20-22页
· 职前教师B1一个月后教学信念分析	第22-24页
· 职前教师B1两个月后教学信念分析	第24-26页
· 职前教师B1四个月之后教学信念分析	第26-28页
· 职前教师C2半年来教学信念分析	第28-30页
6、结论与建议	第30-32页
· 结论	第30页
· 建议	第30-32页
参考文献	第32-34页
附录（一）：职前教师调查问卷	第34-35页
附录（二）：B1同学教学设计	第35-41页
致谢	第41页

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