论文目录 | |
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| Contents | 第8-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-13页 |
| · Background of the Study | 第10-11页 |
| · Purpose of the Study | 第11页 |
| · Significance of the Present Study | 第11-12页 |
| · Layout of the Study | 第12-13页 |
| Chapter Two Literature Review | 第13-23页 |
| Introduction | 第13页 |
| · Related Concepts | 第13-16页 |
| · Definitions of TT | 第13-14页 |
| · Student Teachers(STs)and Student Teachers' Teacher Talk(STT) | 第14-16页 |
| · Previous Studies on TT | 第16-18页 |
| · Studies Abroad | 第16-17页 |
| · Studies at Home | 第17-18页 |
| · Features and Functions of TT | 第18-20页 |
| · Language Input and Output | 第18页 |
| · Teaching and Learning of SL | 第18-19页 |
| · Questioning | 第19页 |
| · Directing and Demonstrating | 第19页 |
| · Feedback | 第19-20页 |
| · Theoretical Basis | 第20-23页 |
| · Theory of Constructivism | 第20页 |
| · Input Hypothesis | 第20-21页 |
| · Interaction Theory | 第21-23页 |
| Chapter Three Methodology | 第23-30页 |
| Introduction | 第23页 |
| · Research Questions or Hypothesis | 第23-24页 |
| · Subjects | 第24-25页 |
| · Research Instruments | 第25-26页 |
| · Research Procedure and Data Collection | 第26-29页 |
| · Research Preparation | 第26-27页 |
| · Pre-tests | 第27-28页 |
| · Research Time Arrangement | 第28页 |
| · English Teachers' TT at Vocational School | 第28页 |
| · Observation on Classroom Teaching | 第28-29页 |
| · Post-tests | 第29页 |
| · Data Analysis Method | 第29页 |
| · Study Limitations | 第29-30页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第30-43页 |
| · Amount of TT | 第30-33页 |
| · Amount of VTT | 第30页 |
| · Amount of STT | 第30-33页 |
| · Speed of TT | 第33-34页 |
| · Similarities in Classroom Organization | 第34-37页 |
| · Features of Classroom Organization | 第34-35页 |
| · Rate of Repetition | 第35-36页 |
| · Style of Classroom Questioning | 第36-37页 |
| · Selectivity of the STT | 第37-42页 |
| · Mood and Emotion | 第37-40页 |
| · Body Language | 第40-41页 |
| · Feedback Words | 第41-42页 |
| · Special Features of STT | 第42-43页 |
| Chapter Five Conclusion | 第43-48页 |
| · Major Findings | 第43-45页 |
| · Positive Influence | 第43-44页 |
| · Negative Influence | 第44页 |
| · The Main Differences between VTT and STT | 第44-45页 |
| · Implication of the Research | 第45-46页 |
| · Limitations | 第46页 |
| · Recommendations for Further Research | 第46-48页 |
| References | 第48-51页 |
| Appendix 1 Vocabulary Test for English Level B | 第51-52页 |
| Appendix 2 Questionnaire about TT among Vocational School Teachers and Student Teachers in Kindergarten | 第52-56页 |
| Appendix 3 An Interview | 第56-57页 |
| Appendix 4 An English Class by ST2 in Kindergarten | 第57-59页 |
| Acknowledgements | 第59
页 |
