古代抒情类诗歌文本教学探索—硕士毕业论文下载



古代抒情类诗歌文本教学探索

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古代抒情类诗歌文本教学探索

论文目录
目录	第1-6页
摘要	第6-8页
ABSTRACT	第8-10页
前言	第10-11页
一、对古代抒情类诗歌文本教学的考察分析	第11-16页
（一）对古代抒情类诗歌文本的教学现状考察	第11-13页
· 脱离文本，教学低效化	第11-12页
· 趋于应试，教学程式化	第12-13页
（二）古代抒情类诗歌文本教学的重要意义	第13-16页
· 从语文课程标准的方面来审视	第13页
· 从语文教材选文的方面来审视	第13-14页
· 从语文应试的方面来审视	第14-16页
二、古代抒情类诗歌文本教学的诗性透视	第16-25页
（一）主情性特征	第17-19页
（二）体验性特征	第19-21页
（三）含蓄性特征	第21-25页
三、古代抒情类诗歌文本教学的诗境把握	第25-33页
（一）古代抒情类诗歌文本教学中诗境形象的创造	第25-29页
· 对古代抒情类诗歌文本教学中诗境形象的阐释	第25-27页
· 古代抒情类诗歌文本教学中诗境形象的特征	第27-29页
（二）古代抒情类诗歌文本教学中的诗境虚化特征	第29-33页
· 对古代抒情类诗歌文本教学中诗境虚化特征内涵的阐析	第30页
· 古代抒情类诗歌文本教学中诗境虚化的空灵性	第30-31页
· 古代抒情类诗歌文本教学中诗境虚化的模糊性	第31-33页
四、古代抒情类诗歌文本教学的创作技巧分析	第33-42页
（一）纷繁多彩的修辞技巧及其教学分析	第33-36页
· 巧用比喻，故作夸张	第33-34页
· 无疑而问，意由问现	第34-35页
· 对仗工整，参互成文	第35-36页
（二）体物入微的表现技巧及其教学分析	第36-39页
· 以物征事，寓意深刻	第36-37页
· 故中出新，旁征博引	第37页
· 想象新奇，联想逸发	第37-38页
· 烘云托月，交相映衬	第38-39页
（三）意语精深的炼字技巧及其教学分析	第39-42页
· 一字之奇，常字新用	第39-40页
· 凤头豹尾，触动耳目	第40-42页
五、古代抒情类诗歌文本教学的基本策略	第42-54页
（一）唤情——以烘托唤诗情	第42-45页
· 在情境创设中唤诗情，调动学习兴趣	第42-44页
· 在语体表达上唤诗情，复现灵动美感	第44-45页
（二）入情——以美读入诗情	第45-47页
· 运用多种美读方式，把握情感基调	第45-46页
· 发掘情感创造点，强化美读以入诗情	第46-47页
（三）品情——以体验品诗情	第47-50页
· 初品诗情——结合诗境，品味意象	第48-49页
· 再品诗情——设身处地，体验情感	第49-50页
（四）怡情——以拓展怡诗情	第50-54页
· 积累中怡诗情，融汇意蕴精华	第50-51页
· 对比中怡诗情，开拓认知视野	第51-52页
· 活动中怡诗情，提升迁移能力	第52-54页
结语	第54-55页
注释	第55-57页
参考文献	第57-59页
致谢	第59 页

本篇论文共59页，点击这进入下载页面。

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