新课改背景下中学地理情境教学研究



新课改背景下中学地理情境教学研究

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新课改背景下中学地理情境教学研究

论文目录
摘要	第1-8页
ABSTRACT	第8-10页
1 引言	第10-14页
· 问题缘起	第10页
· 国内外研究综述	第10-13页
· 国外关于“情境教学”的研究状况	第10-12页
· 国内关于“情境教学”的研究状况	第12-13页
· 研究意义	第13页
· 研究方法	第13-14页
2 地理情境教学的相关理论及其研究的理论基础	第14-19页
· 地理情境教学的基本涵义	第14-16页
· 情境涵义及类型	第14-15页
· 情境教学	第15页
· 教学情境的类型	第15-16页
· 地理情境教学	第16页
· 中学地理情境教学的理论基础	第16-19页
· 建构主义学习理论	第16页
· 人本主义学习理论	第16-17页
· 迁移理论	第17-18页
· 新课改与情境的关系	第18-19页
3 中学地理教学情境的创设研究	第19-30页
· 创设地理教学情境的原则	第19-21页
· 科学性原则	第19页
· 生活性原则	第19-20页
· 针对性原则	第20页
· 启发性原则	第20页
· 主体性原则	第20页
· 合作性原则	第20-21页
· 情感性原则	第21页
· 创设地理教学情境的方法	第21-30页
· 创设问题情境,激励学生探索知识	第21-24页
· 利用各种活动，创设地理教学情境	第24-27页
· 利用多媒体，创设地理教学情境	第27-28页
· 利用学科渗透，创设中学地理教学情境	第28-30页
4 中学地理教学情境的个案分析	第30-35页
结语	第35-36页
参考文献	第36-38页
致谢	第38 页

本篇论文共38页，点击这进入下载页面。

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