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初中生数学不良学业情绪研究
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初中生数学不良学业情绪研究
论文目录
 
目录第1-5页
中文摘要第5-7页
Abstract第7-9页
第一章 研究背景第9-19页
第二章 研究综述第19-41页
　　第一节 核心概念界定第19-28页
　　第二节 数学不良学业情绪研究综述第28-37页
　　第三节 对已有研究成果的再认识第37-41页
第三章 初中生数学不良学业情绪问卷的编制与分析第41-54页
　　第一节 初中生数学不良学业情绪的理论构想第41-46页
　　第二节 初中生数学不良学业情绪问卷的编制第46-47页
　　第三节 初中生数学不良学业情绪问卷的分析第47-54页
第四章 初中生数学不良学业情绪实证研究第54-73页
　　第一节 研究过程与方法第54-55页
　　第二节 初中生数学不良学业情绪研究的结果分析第55-73页
第五章 讨论第73-88页
　　第一节 初中生数学不良学业情绪产生的原因第73-84页
　　第二节 初中生数学不良学业情绪存在差异的原因分析第84-88页
第六章 教育对策第88-99页
　　第二节 研究创新之处与不足第97-99页
注释第99-103页
参考文献第103-104页
附录一第104-105页
附录二第105-106页
附录三第106-108页
攻读学位期间发表的论文第108-109页
致谢第109 页

本篇论文共109页，点击这进入下载页面。
 
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