“学思不结合、知行不统一”的数学教学现象的调查研究--基于长效教学的视角—硕士毕业论文下载



“学思不结合、知行不统一”的数学教学现象的调查研究--基于长效教学的视角

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“学思不结合、知行不统一”的数学教学现象的调查研究--基于长效教学的视角

论文目录
摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
第一章绪论	第8-15页
· 问题的提出	第8-9页
· 研究现状	第9-12页
· 研究目标、研究内容	第12页
· 研究思路与方法	第12-13页
· 课题研究的意义	第13-15页
第二章关键概念界定与理论基础	第15-20页
· 关键概念界定	第15-17页
· 理论基础	第17-20页
第三章调查研究	第20-29页
· 现状调查	第20-22页
· 调查结果分析	第22-28页
· 思考和启示	第28-29页
第四章案例分析	第29-44页
· “学思知行”未有机结合的数学教学案例分析	第29-34页
· 注重“学思知行”有机结合的数学教学案例分析	第34-44页
第五章研究结论与讨论	第44-47页
· 研究结论	第44-45页
· 教学建议	第45-46页
· 不足与展望	第46-47页
参考文献	第47-50页
附录	第50-61页
附录一	第50-53页
附录二	第53-61页
致谢	第61 页

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