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普通高中课堂和谐管理的策略研究--以河源市东源中学为个案
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普通高中课堂和谐管理的策略研究--以河源市东源中学为个案
论文目录
 
摘要第1-6页
ABSTRACT第6-8页
第一章 绪论第8-14页
　　· 选题的缘由第8-9页
　　· 研究目的和意义第9-10页
　　· 研究内容第10页
　　· 研究方法第10-11页
　　· 基本概念的界定第11-14页
第二章 文献综述第14-22页
　　· 国内外研究状况与发展趋势第14-16页
　　· 课堂管理的相关研究第16-22页
第三章 普通高中课堂管理的现状分析第22-35页
　　· 学生及教师调查问卷的设计与调查结果分析第22-30页
　　· 课堂观察与观察结果分析第30-31页
　　· 学生及教师访谈提纲的设计与访谈结果分析第31-35页
第四章 普通高中课堂和谐管理的策略第35-45页
　　· 课堂三维目标整体建构的策略第35-37页
　　· 和谐的课堂环境建构策略第37-39页
　　· 建构和谐的课堂组织的策略第39-41页
　　· 建构和谐的课堂人际关系的策略第41-45页
结语第45-46页
参考文献第46-48页
附录一 学生问卷调查第48-50页
附录二 教师问卷调查第50-52页
附录三 课堂观察计划第52-54页
附录四 学生访谈提纲第54-55页
附录五 教师访谈提纲第55-56页
后记第56 页

本篇论文共56页，点击这进入下载页面。
 
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