基于HSK动态作文语料库“要”的情态义项习得考察——以韩语与英语母语者为例



基于HSK动态作文语料库“要”的情态义项习得考察——以韩语与英语母语者为例

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基于HSK动态作文语料库“要”的情态义项习得考察——以韩语与英语母语者为例

论文目录
摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-8页
第一章绪论	第8-13页
· 选题缘由	第8页
· 理论依据	第8-10页
· 研究对象及方法	第10-12页
· 选题意义及创新	第12-13页
第二章 “要”情态义项研究综述	第13-19页
· “要”的情态义项本体研究综述	第13-15页
· “要”的情态义项第二语言习得角度研究综述	第15-17页
· 前人研究存在的问题	第17-19页
第三章 “要”的情态义项习得顺序研究	第19-30页
· 语料来源与样本量	第19-20页
· 基于正确使用相对频率法统计的习得顺序	第20-23页
· 基于蕴含量表法统计的习得顺序	第23-26页
· “要”的情态义项使用频次的统计检验	第26-28页
· 小结	第28-30页
第四章 “要”的情态义项习得顺序影响因素	第30-37页
· 从认知语言学视角对“要”的习得顺序进行分析	第30-31页
· 从汉外对比视角对“要”的习得顺序进行分析	第31-33页
· 从其他视角对“要”的习得顺序进行分析	第33-37页
第五章 “要”的情态义项偏误分析	第37-48页
· 偏误统计	第37-38页
· 偏误类型及分析	第38-43页
· 偏误原因分析	第43-48页
第六章 “要”的情态义项的教学探讨	第48-51页
· 教材编写	第48-49页
· 课堂教学	第49-51页
第七章结语	第51-53页
· 研究结论	第51-52页
· 研究不足	第52-53页
参考文献	第53-55页
后记	第55页

本篇论文共55页，点击这进入下载页面。

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要习得顺序论文偏误
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