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马尼拉光启学校小学高年级三类汉语教师课堂词汇教学对比分析
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马尼拉光启学校小学高年级三类汉语教师课堂词汇教学对比分析
论文目录
 
摘要第1-6页
ABSTRACT第6-10页
第一章 绪论第10-19页
　　· 选题意义及缘由第10-11页
　　· 已有研究成果综述第11-16页
　　· 研究内容与研究方法第16-17页
　　· 本文的创新点第17-19页
第二章 光启学校小学高年级汉语教学背景分析第19-21页
　　· 汉语课程设置第19页
　　· 汉语学习者情况第19-20页
　　· 汉语教师情况第20-21页
第三章 光启学校小学高年级汉语课堂词汇教学实录第21-45页
　　· 课堂词汇教学步骤第21-28页
　　· 课堂词汇教学内容第28-30页
　　· 课堂词汇教学技巧第30-35页
　　· 教师在课堂词汇教学中的话语特点第35-43页
　　· 小结第43-45页
第四章 针对光启学校小学高年级汉语词汇教学的调查第45-54页
　　· 调查目的与调查对象第45页
　　· 调查内容与实施第45-46页
　　· 统计结果及分析第46-54页
第五章 结论及建议第54-57页
　　· 结论第54-55页
　　· 建议第55-57页
参考文献第57-61页
附录第61-68页
　　附录一 学生调查问卷第61-65页
　　附录二 教师调查问卷第65-68页
后记第68-69页

本篇论文共69页，点击这进入下载页面。
 
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