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不同动机类型下小学儿童说谎的发展研究

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不同动机类型下小学儿童说谎的发展研究
论文目录
 
中文摘要第1-6 页
Abstract第6-10 页
第一部分 研究综述第10-22 页
  1 引言第10-12 页
  2 概念界定第12-13 页
  3 理论综述第13-20 页
    · 儿童说谎的认知研究第13-16 页
    · 儿童说谎的行为研究第16-19 页
    · 说谎行为与说谎认知的关系第19 页
    · 现有研究存在的问题第19-20 页
  4 研究思路第20-22 页
    · 研究目的第20 页
    · 研究意义第20-22 页
第二部分 小学儿童说谎的认知与情感研究第22-40 页
  1 研究目的第22 页
  2 研究方法第22-25 页
    · 被试第22 页
    · 情境故事的编制第22-24 页
    · 实施程序第24 页
    · 数据处理第24-25 页
  3 结果第25-34 页
    · 小学儿童对说谎的认知判断第25 页
    · 小学儿童对说谎的道德评价第25-31 页
    · 小学儿童对于说谎的情感体验第31-34 页
  4 分析与讨论第34-38 页
    · 小学儿童对于说谎概念的理解第34-35 页
    · 小学儿童对说谎的道德评价第35-37 页
    · 小学儿童对于说谎的情感体验第37-38 页
  5 结论第38-40 页
第三部分 小学儿童说谎的行为研究第40-50 页
  1 研究目的第40 页
  2 研究方法第40-44 页
    · 被试第40-41 页
    · 实验材料第41 页
    · 实验设计第41-44 页
    · 数据处理第44 页
  3 结果第44-46 页
    · 实验一被试的说谎行为第44 页
    · 各年龄组被试的说谎行为统计第44-45 页
    · 说谎行为与年龄的关系第45-46 页
    · 说谎行为与奖励类型的关系第46 页
  4 分析与讨论第46-49 页
    · 实验一被试的说谎行为第46-47 页
    · 不同年龄组被试的说谎行为第47-48 页
    · 小学儿童说谎行为与说谎认知之间的关系第48-49 页
  5 结论第49-50 页
第四部分 思考与展望第50-53 页
  1 主要结论第50-51 页
  2 本研究的教育指导意义第51 页
  3 研究的不足与进一步研究的方向第51-53 页
    · 研究中的变量问题第52 页
    · 研究中的被试问题第52-53 页
参考文献第53-56 页
附录第56-58 页
攻读学位期间取得的研究成果第58-59 页
致谢第59 页

本篇论文共59页,点击这进入下载页面
 
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