初中语文体验式阅读教学探索—硕士毕业论文下载



初中语文体验式阅读教学探索

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初中语文体验式阅读教学探索

论文目录
摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
引言	第9-10页
一体验式阅读教学模式概述	第10-17页
（一）体验及体验式阅读教学内涵	第10-12页
1 体验的内涵	第10页
2 体验式阅读教学的内涵	第10-12页
（二）体验式阅读教学理论基础	第12-13页
1 体验学习理论	第12页
2 建构主义学习理论	第12页
3 人的学习理论	第12-13页
4 现代教学论	第13页
（三）文献综述	第13-17页
1 关于体验式阅读教学的相关研究成果	第13-16页
2 以往研究及教学实践中存在的主要问题及原因分析	第16-17页
二初中语文体验式阅读教学提出的背景	第17-19页
（一）新的课程改革需要体验式教学	第17-18页
（二）当今语文阅读教学课堂需要体验式教学	第18-19页
三体验式阅读教学的关注点	第19-23页
（一）关注学生的阅读初感	第20-23页
1 关注学生的阅读初感，既体现尊重阅读主体又体现以学生作为主体的教学理念	第20-21页
2 关注学生初阅读感，有利于激发学生参与阅读体验的主观能动性	第21-22页
3 关注学生的阅读初感，有利于教师准确把握学生的真实水平、课堂的现状，进而进行更有效地体验阅读教学	第22-23页
（二）关注学生的阅读需求	第23页
（三）关注学生的亲历体验	第23页
四体验式阅读教学的策略方法的探究	第23-36页
（一）创设体验情境，打动学生心灵	第24-28页
1 巧借教师课堂语言，营造体验情境	第24-27页
2 多媒体手段的运用	第27-28页
3 文本角色表演	第28页
4 他人体验引起发情感共通	第28页
（二）植根文本诵读，激发学生情感	第28-30页
1 诵读传统的回溯及其对阅读情感体验的重要性	第28-29页
2 指导诵读策略	第29-30页
（三）借用文史资料，引发学生共鸣	第30-34页
1 借用文史资料，明晰写作背景，深层次感知阅读文本	第30-31页
2 借用文史资料，拓宽阅读视野，多角度体验阅读文本	第31-34页
（四）写作拓展练习，强化学生体验	第34-36页
结语	第36-37页
参考文献	第37-39页
附录	第39-43页
后记	第43 页

本篇论文共43页，点击这进入下载页面。

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