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论农村小学生写作能力的培养

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论农村小学生写作能力的培养
论文目录
 
摘要第1-6页
Abstract第6-7页
第一章 绪论第7-19页
  第一节 问题的提出第8-11页
    一、 在新课程改革中的作文教学第8页
    二、 农村小学生与城市小学生的比较第8-9页
    三、 农村小学生写作教学的现状及成因分析第9-11页
    四、 研究的目的和意义第11页
  第二节 文献综述第11-16页
    一、 文献综述第11-15页
    二、 选题的理论基础第15-16页
  第三节 研究内容和方法第16-19页
    一、 研究内容第16-17页
    二、 研究方法第17-19页
第二章 沙沟中心学校学生写作及教学现状分析第19-32页
  第一节 沙沟中心学校学生写作能力第19-22页
    一、 问卷设计第19-21页
    二、 问卷统计分析第21-22页
  第二节 沙沟中心学校作文教学现状分析第22-32页
    一、 存在问题第22-27页
    二、 存在问题的成因第27-32页
第三章 提高农村小学生写作能力的教学策略第32-50页
  第一节 认识学情第32-38页
    一、 各学段学生心理特点第32-34页
    二、 了解教材第34-38页
  第二节 培养途径第38-42页
    一、 感知能力培养第38-39页
    二、 思维能力培养第39-40页
    三、 情感与想象能力培养第40-41页
    四、 语言能力培养第41-42页
  第三节 教学策略第42-50页
    一、 低年级教学策略第42-44页
    二、 中年级教学策略第44-47页
    三、 高年级教学策略第47-50页
结语第50-51页
参考文献第51-52页
攻读学位期间发表的学术论文和研究成果第52-53页
致谢第53页

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