高中化学变式教学的探究与实践



高中化学变式教学的探究与实践

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高中化学变式教学的探究与实践

论文目录
摘要	第1-4页
Abstract	第4-8页
引言	第8-10页
第一章变式教学的基本概念和理论依据	第10-28页
第一节变式教学	第10-11页
一、变式	第10页
二、变式教学	第10-11页
第二节变式教学的理论依据	第11-14页
一、变式教学的哲学基础	第11-12页
二、变式教学的心理学依据	第12-13页
三、变式教学的教育学依据	第13-14页
第三节变式教学的实践意义	第14-15页
第四节变式教学的研究现状	第15-17页
一、变式教学的提出	第15-16页
二、化学变式教学的研究现状	第16-17页
三、已有研究存在的问题及启示	第17页
第五节化学变式教学的功能	第17-23页
一、变式教学有利于激发学生的学习兴趣	第17-19页
二、变式教学有利于把握知识的本质	第19-21页
三、有利于对知识融会贯通	第21-22页
四、有利于提高学生学习的主动性	第22-23页
第六节化学变式教学的基本原则	第23-28页
一、目的性原则	第24页
二、主体参与原则	第24-25页
三、反思性原则	第25-26页
四、适度性原则	第26页
五、探索创新原则	第26-28页
第二章高中化学教学中的变式调查研究	第28-44页
第一节高中化学教学存在的问题	第28-30页
一、教学观念滞后，教学方法简单	第28页
二、教师对学生的评价方式单一，重知识而轻能力	第28-29页
三、教学模式不断涌现，老师却无所适从	第29-30页
第二节学生基本情况及变式的能力调查	第30-39页
一、学生基本情况	第30-31页
二、学生现有变式情况的调查	第31-39页
三、调查结果总结	第39页
第三节影响学生化学问题变式一般因素	第39-44页
一、思维定势	第39-41页
二、已有的化学知识	第41-42页
三、情绪和动机	第42-43页
四、气质	第43页
五、思维品质	第43-44页
第三章化学变式教学的实践	第44-59页
第一节变式教学在概念教学中的应用	第44-50页
一、通过变式引入化学概念教学	第44-46页
二、化学概念的形成	第46-48页
三、化学概念的巩固、发展和深化	第48-50页
第二节变式教学应用于化学习题教学	第50-53页
一、一题多变的应用	第50-51页
二、一法多用的应用	第51-52页
三、一题多解的应用	第52-53页
第三节变式教学在实验教学中的应用	第53-58页
一、防倒吸装置	第54-55页
二、装置气密性的检查	第55-56页
三、氨气的喷泉实验	第56-58页
第四节变式教学的效果	第58-59页
第四章化学知识点在高考中的变式情况	第59-79页
第一节化学反应速率及化学平衡	第59-64页
第二节铝及其化合物	第64-68页
第三节铁及其化合物	第68-73页
第四节同分异构体	第73-79页
第五章结论及存在的问题	第79-81页
第一节结论	第79-80页
第二节研究中存在的问题	第80-81页
参考文献	第81-82页
附录	第82-85页
攻读学位期间发表的学术论文和研究成果	第85-86页
致谢	第86页

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