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高等农业教育支持农村发展的路径研究--基于福建省的问卷调查

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高等农业教育支持农村发展的路径研究--基于福建省的问卷调查
论文目录
 
中文摘要第1-10页
Abstract第10-12页
1 引言第12-24页
  · 研究背景及研究意义第12-14页
    · 研究背景第12-13页
    · 研究意义第13-14页
  · 相关研究进展第14-22页
    · 国内研究综述第14-20页
      · 高等农业教育的涵义与地位第14-15页
      · 高等农业教育自身建设第15-16页
      · 高等农业教育支持农村发展的必要性第16-17页
      · 高等农业教育与人力资源开发第17-18页
      · 高等农业教育与农业科技第18-19页
      · 高等农业教育与农村文化生态第19-20页
    · 国外研究综述第20-22页
      · 发达国家高等农业教育建设第20-21页
      · 国外高等农业教育支撑农村发展的路径第21-22页
  · 研究内容第22-23页
  · 研究可能创新点第23页
  · 研究方法与技术路线第23-24页
    · 研究方法第23页
    · 技术路线第23-24页
2 中国高等农业教育发展状况第24-29页
  · 中国高等农业教育发展的历史沿革第24-28页
    · 清朝末期第24-25页
    · 民国时期第25-27页
      · 北洋政府时期第25-26页
      · 国民党政府时期第26-27页
    · 新中国成立后第27-28页
      · 计划经济体制时期第27页
      · 改革开放至今第27-28页
  · 中国高等农业教育发展现状与存在问题第28-29页
    · 中国高等农业教育的发展现状第28页
    · 中国高等农业教育存在的问题第28-29页
3 高等农业教育支持农村发展的理论分析第29-32页
  · 高等农业教育改善农业劳动力的智力结构第29页
  · 高等农业教育有效地促进农业劳动力转移第29-30页
  · 高等农业教育有效地促进农业新技术应用第30-32页
4 高等农业教育支持农村发展的实证分析(以福建省为例)第32-38页
  · 样本及数据来源第32页
  · 调查设计与内容第32-33页
  · 结果分析第33-38页
    · 被调查农业从业人员的基本资料分析第33-34页
    · 问卷归纳分析第34-36页
    4.3.3 促进高等农业教育支持农村发展的影响要素的 Logistics 分析第36-38页
      · 模型的建立与变量的选择第36-37页
      · 参数估计与模型检验第37页
      · 回归结果分析第37-38页
5 国外高等农业教育支撑农村发展的路径选择经验及借鉴第38-42页
  · 部分国家高等农业教育模式的主要特点第38页
  · 适应信息化社会,改进教育教学方式,提高学生思想和业务素质第38-39页
  · 优化学科,改进调整专业结构第39-40页
  · 重视实践教学第40页
  · 多层次、多形式培养农业人才第40-41页
  · 重视农业科研和技术推广第41-42页
6 福建省高等农业教育支持农村发展的路径选择第42-49页
  · 加强行政、法律保障制度建设,建立和完善高等农业教育体系第42-43页
    · 行政、法律保障制度建设第42页
    · 农业教育体系构建第42-43页
      · 高等农业教育制度建设第42页
      · 高等农业教育与农业的互动机制建设第42-43页
  · 建设人力资源开发与管理体系第43-45页
    · 多类型、多渠道培养多层次的人才第43-44页
    · 引导毕业生到农村去第44-45页
  · 加强高等农业院校自身发展建设第45-47页
    · 树立科学的教育理念,准确定位第45-46页
    · 加强高等农业教育理论研究第46页
    · 优化和调整专业结构第46-47页
    · 推进教育教学改革第47页
  · 做好农业科技研发与推广工作第47-49页
7 研究结论第49-50页
参考文献第50-54页
附录第54-63页
  附录一、高等农业教育支持农村发展的路径研究问卷调查表第54-57页
  附录二、Logistic 回归原始数据第57-59页
  附录三、Logistic 回归 SPSS 软件输出结果第59-63页
致谢第63 页

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