论文目录 | |
| 中文摘要 | 第1-4
页 |
| 英文摘要 | 第4-6
页 |
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第6-10
页 |
| 1. INTRODUCTION | 第10-12
页 |
| · Background | 第10
页 |
| · Problem | 第10-11
页 |
| · Research Purpose | 第11-12
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| 2. LITERRATURE REVIEW | 第12-17
页 |
| · Improving learners ’text-creating abilities | 第12-13
页 |
| · The importance of vocabulary | 第13-17
页 |
| 3. THE STUDEY | 第17-36
页 |
| · Context and English vocabulary teaching | 第17-20
页 |
| · The putting forward of the term“context ” | 第17
页 |
| · Context | 第17-18
页 |
| · The roles that the context plays in English vocabulary teaching | 第18-20
页 |
| · Systematic teaching of middle schools’vocabulary | 第20-26
页 |
| · Presentation of new words | 第21-22
页 |
| · Studying and drilling | 第22-23
页 |
| · Classifying consolidation | 第23-24
页 |
| · Emphasizing review | 第24-26
页 |
| · Synthetical applying | 第26
页 |
| · Lexical phrases in language learning | 第26-32
页 |
| · 1 Production and reception—lexical phrases enable fluency | 第28-29
页 |
| · Learning vocabulary by the segmentation of lexical phrases | 第29-31
页 |
| · Some implications of lexical phrase | 第31-32
页 |
| · Lexical phrases in syllabus and materials design | 第32-36
页 |
| 4. CONCLUSION | 第36-37
页 |
| REFERENCES | 第37-40
页 |
| 学位论文独创性声明 | 第40
页 |
| 学位论文版权使用授权书 | 第40
页 |
