制约新课程理念达成的若干因素及解决途经研究



制约新课程理念达成的若干因素及解决途经研究

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制约新课程理念达成的若干因素及解决途经研究

论文目录
摘要	第1-6页
ABSTRACT	第6-12页
1 前言	第12-24页
· 新课程改革概述	第12-17页
· 新课程改革的背景	第12-15页
· 新课程改革的启动	第15-16页
· 新课程改革的理念与目标	第16-17页
· 新课程实施及研究现状	第17-21页
· 新课程改革取得的主要成绩	第18-19页
· 新课程改革存在的主要问题	第19-21页
· 课题的确立及研究方法	第21-24页
· 课题的确立	第21-22页
· 研究方法	第22-24页
2 班级规模问题分析	第24-30页
· 班级授课制的产生	第24页
· 班级规模对学生发展的影响	第24-27页
· 班级规模影响教学环境	第24-25页
· 班级规模影响探究学习的有效开展	第25页
· 班级规模影响学生受教育机会的均等	第25-26页
· 班级规模影响学生的成绩	第26-27页
· 发达国家班级规模变化趋势	第27页
· 我国班级现状	第27-28页
· 缩小班级规模——必然的选择	第28-30页
3 现实环境条件分析	第30-42页
· 教师能力不足	第30-36页
· 新课改对教师素质的要求	第30页
· 现有教师素质不能很好地满足新课改的要求	第30-33页
· 加强教师教育	第33-36页
· 课程资源匮乏	第36-39页
· 课程资源现状	第36-37页
· 原因分析与对策	第37-39页
· 社会支持不力	第39-42页
· 社会各界对新课改的关注程度	第39-40页
· 调动多方力量参与新课改	第40-42页
4 有限课时问题分析	第42-46页
· 有限课时与探究性学习的矛盾	第42页
· 课时紧张原因分析	第42-44页
· 解决课时紧张的途径	第44-46页
5 结语	第46-48页
参考文献	第48-52页
附录	第52-56页
致谢	第56-57页

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