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初中历史史料教学实践研究——以天水市逸夫实验中学为例

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初中历史史料教学实践研究——以天水市逸夫实验中学为例
论文目录
 
摘要第4-5页
Abstract第5-9页
绪论第9-16页
一、问题提出第9-10页
二、相关研究综述第10-15页
三、研究方法及思路第15-16页
第一节 初中历史史料教学特点第16-20页
一、史料及其分类第16-17页
二、史料教学及其遵循的原则第17-18页
三、初中史料教学的特点及其要求第18-20页
第二节 逸夫中学史料教学现状分析第20-38页
一、研究对象概述第20-22页
(一)师资水平第20页
(二)学生情况第20-21页
(三)历史教育教学现状第21-22页
二、常规考试中的史料题分析第22-31页
(一)史料题的量化分析第23-26页
(二)史料题的质性分析第26-30页
(三)综合分析第30-31页
三、学生解题现状分析第31-38页
(一)史料解读能力欠缺第31-34页
(二)缺乏史料实证意识第34-35页
(三)语言表述不够规范第35-38页
第三节 逸夫中学史料教学案例分析第38-45页
一、史料教学中呈现的若干亮点第38-40页
(一)注重趣味性史料的运用第38-39页
(二)采取灵活多样的教学方法第39页
(三)重视学生的公民素养教育第39-40页
二、史料教学中存在的若干误区第40-45页
(一)堆砌史料,迷失方向第40-41页
(二)论从“书”出,以论带史第41-43页
(三)设问不当,缺乏梯度第43-45页
第四节 优化逸夫中学史料教学的策略第45-61页
一、加强学校师资队伍管理第45-48页
(一)整体提升教师的史学素养第45-46页
(二)建立校园数字化史料资源库第46-48页
二、提升教师史料教学的技能第48-53页
(一)立足教学目标,多视角择取史料第48-49页
(二)坚持史论结合,探究多元史料的运用方法第49-51页
(三)细读课程标准,命制有价值的史料题第51-53页
三、培养学生史料的运用能力第53-61页
(一)传授方法,有效解读史料第54-56页
(二)加强练习,培养史料实证意识第56-57页
(三)规范语言表述,提高历史写作能力第57-61页
结语第61-62页
参考文献第62-65页
学位论文数据集第65-66页
致谢第66页

本篇论文共66页,点击这进入下载页面
 
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