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影响我国中小学教师专业发展的社会性因素及保障性机制研究
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影响我国中小学教师专业发展的社会性因素及保障性机制研究
论文目录
 
中文摘要第1-5页
英文摘要第5-8页
绪论第8-13页
　　（一） 研究的缘起第8-9页
　　（二） 研究的意义第9页
　　（三） 研究现状分析第9-12页
　　（四） 研究的思路及方法第12-13页
一、相关概念界定第13-15页
　　（一） 职业与专业第13页
　　（二） 教师专业化与教师专业发展第13-14页
　　（三） 影响教师专业发展的社会性因素第14-15页
二、影响教师专业发展的社会性因素分析第15-36页
　　（一） 教育政策及制度因素第15-23页
　　（二） 学校因素第23-31页
　　（三） 专业组织因素第31-32页
　　（四） 专业理论因素第32-36页
三、教师专业发展社会性保障机制构建策略第36-43页
　　（一） 构建制度保障第36-38页
　　（二） 构建法律保障第38-40页
　　（三） 构建组织保障第40-43页
结论第43-44页
参考文献第44-49页
附录第49-52页
致谢第52-53页
攻读学位期间取得的科研成果清单第53页

本篇论文共53页，点击这进入下载页面。
 
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