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科技实践活动在素质教育中的重要地位

[初中职业教育论文] 一、科技实践活动是素质教育的重要组成部分　　素质是一个综合概念，它包含了人格、自制能力、生存能力、身心健康、文化素质等因素。对学生良好的素质形成过程的教育称为素质教育。素质教育的本质和基本任务是在教育过程中使学生学会做人，学会学习，学会健身，学会做事。素质教育的目的就是要使学生在这四个方面和谐发展。　　素质教育是让学生在学校学习期间能掌握比较扎实的科学文化基础知识和技能，通过良好的思想道德、科学文化、身体心理、劳动技能的培养，全面提高素质，以适应现代社会生活和劳动以及进一步学习的需要。以科技实践活动作为素质教育突破口，开展学科学、爱科学、用科学的活动，积极创建科技实践的教育氛围，充分发挥学生的想象力、创造力，发展他们的个性。这不仅对培养学生的动手能力和开发他们的思维具有明显的效果，而且对全面提高他们的素质，无疑也会起到积极的作用。因此，科技实践活动在素质教育中应占有重要的地位。　　二、科技实践活动在素质教育中的作用　　(一)科技实践活动在独立完整人格形成中的作用　　人格与素质有着密切相关的联系。人格是人的道德品质、性格、气质、心理状态、能力与特征的总和。素质教育有助于良好的心理素质、高尚的道德品质的人格形成。科技实践活动注重学生的参与性、协作性。在培养人的坚强意志、克服困难、解决问题、提高生存能力和人格形成中，不但要教会爱国主义、集体主义的道理，而且要教会学生如何做人的道理，教会他们将来建设国家的各种本领。　　(二)科技实践活动在提高学生能力中的作用　　能力是观察、思维、实践、创造力等诸因素的综合。素质教育要求培养具有扎实基础、一专多能、适应性强的复合型人才。要培养这方面的人才就要提高学生的能力，提高能力的途径有四条：一是会观察。观察是运用感觉器官认识事物的过程，科技实践活动可以最大限度地发挥各个感知器官的作用。二是会思维。思维是人们在……

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投稿人：jhhj

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