[初中职业教育论文]
【摘 要】在语文教学中,面对包含美的文本,审美体验的感受既是自主的,又是主体之间相互沟通的,不同主体之间通过交流、探索来获得新的审美体验。完善自身的审美趣味。
【关键词】语文教育 语言审美 语言文化
新时期以来我国的教育改革,把全面推行素质教育的使命,提在我们面前,我们目标是使受教育者的个性得到全面发展,使他们的潜能得到充分发挥。在早期提倡的“应试教育”中严重损害了教育的合理结构。教育主管部门已经采取种种行政手段遏制“应试教育”,提倡素质教育。改编教材以降低难度,减轻课业负担,改革考试内容与方法,提倡素质教育,对于学校教育,不仅要把学生培养成具有知识技能专长的人才,而且应该具有全面发展的独立个性。
语文教育是一种审美教育,应该把文学性、艺术性放在首位,把阅读能力放在首位,我们现在的中学语文教育,是让学生对文学有理解的能力,欣赏的兴趣,有比较高雅的语言文学情趣,给学生以读书的自主权。我们要让学生通过教育,了解到自己的人生与社会需要的切合点,并且细心引导学生走进生活,观察生活,体验生活,感受生活,最终回归生活,再现生活。让学生走出校门,多参加有意义的活动,以增长知识,陶冶情操、积累写作材料,获得更多生活的美,学生对于自然美、社会美、艺术美的欣赏,可以在愉悦精神的同时,了解历史,了解自然,了解社会,了解自己,获得各种自然科学和社会科学的知识,提高审美修养,树立健康的审美观点,培养学生对祖国文字的热爱,增加学习语文的兴趣,提高教学效率。
我们应该摆脱传统的师道尊严等级制的教学方式,老师与学生的关系是一种平等关系,我们每一个语文教师都应自觉地、认真地对学生进行审美教育。老师不仅是知识的传播者,还应是美好心灵的塑造者,要用自己的心血与汗水浇灌这块沃土,让我们成为学生学习的引导者,促进者,紧跟时代的步伐,实现老师和学生的共同进步。
教师可以选择一些适合学生欣赏的作品,在这……
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