关键词：校长培训；培训模式；多向互动

       我国在“八五”、“九五”期间启动的百万校长培训工程，积累了丰富的办学(培训)经验，取得了可喜的培训绩效，它将在 中国 现代 教育 史上留下辉煌的一页。但按照现代校长培训的需求，现行的培训模式己越来越显得很不适应，并暴露出许多弊端，主要表现在：

       培训体制上，仍然处于校长任用与培训相分离的状态——缺乏目的性；

       培训 内容 上，仍旧机械照搬“以本为本，以纲为纲”的部颁教材——缺乏针对性；

       培训 方法 上，一直沿用传统的“你教我学，你讲我听”的“填鸭式灌输法”——缺乏主体性；

       培训手段上，大多停留在“黑板上种田”的教学 时代 ——缺乏时代性。

       理论和实践均告诉我们，确定以学员为中心的培训理念，本着“理论联系实际，按需施教，注重实效”的原则，构建以学员为中心的多向互动的……