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队形与艺术的渗透

[大学体育排球论文] 随着广东省第二套广播体操的开展与实施，我校为了充分发展学校体育工作，响应上级指示精神，以提高全民素质，发展广播体操，增强组织、纪律教育及班级荣誉感教育，积极组织了一场广播体操比赛。各班进行严格的精心训练，涌现出了学习广播体操的热情。在烈日下，形成了一道亮丽的风景。各班在训练的同时，开发智力，把队列与艺术渗透起来，组成了一个个新颖的图案画面或是几何图案，把广播体操的比赛推向了高潮。一、队形队列排布新颖队形队列排布技巧是本次比赛最大的一处风景。许多老师传统的广播体操队列认真端摩，一下子就把它与大型的图案或者字数结合起来展现给大家，使大家的视觉焕然一新。特别是五(1)班，大扇形图案，吸收了传统的体操队列，采用队形队列口令的练习动作技巧，把方向转变加口令结合在一起，合理设计，使广播体操形成创编新颖，趣味性极强的体育队列游戏，富有时代特色。在比赛的过程中，紧扣本次广播体操比赛的主题，对学生进行了体育教学中多方面的教育。据了解，此队形队列图形的编排仅是一节体育课时间，是由该班体育老师与全班同学共同完成的，随感而发甚为经典之作。另还有三(2)班的双棱形图形，此是该班主任根据传统的四列横队转变的，具有一定的创新意识，且有很好的观摩性；以及五(2)班的三角图形，六(1)班、六(2)班的“六一”字样的队列，三(4)班的五圆环图形，使广播体操传统队列得到充分创新、改编和发展。二、准备工作得体、举一反三在比赛之前，各班就进行了紧锣密鼓地组织操练，早操、课间操、第二课堂时间都成了练习的最佳时间。许多老生在这个时候充当起新生的小老师责任，促进了互相学习、互相帮助、团结友爱，为班集体争光的热潮。在比赛中往往一个细小的问题出现都可能会导致裁判打分下调。在一般的队列中，许多老师会发现学生都穿着统一的校服就可以了，可是在比赛中……

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投稿人：pjnj

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