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“任务驱动” ——一种由点及面的计算机教学方法 |
[计算机系毕业论文] 随着信息时代的到来，以计算机为主导的现代化科技教育，对社会产生了深远的影响，普及计算机教育已成为新科技革命和教育改革的趋势。计算机教育是一项面向未来的现代化教育，它对于转变教育思想和观念，促进教学内容、教学方法、教学体系和教学模式的改变，提高教师的素质，全面提高教育质量具有重要意义。
记得在我们的学生时代，当计算机作为一门新学科进入各类学校时，由于各方面条件所限，教师一般在一周两节的计算机课中，有一节在教室按部就班系统讲知识，另一节在机房指导学生上机。上机时两个学生使用一台计算机，无论遇到什么原因，只要“一卡壳”，就有完不成作业的危险，学生疾呼：“多上机！”还有相当一部分学生反映，上课听得明明白白，一到上机怎么忘了那么多，不少学生课余时间到机房用很多时间再去消化课上的内容。
计算机与通讯技术的飞速发展，为现代化教育提供了良好的教学手段和教学环境。进入二十一世纪以来，学校加快了硬件更新速度，一人一机变为现实，网络多媒体也进入了课堂教学，传统教学模式面临着不可回避的挑战。如何使学生更快地学会计算机的基础知识、更快地掌握计算机的基本操作技能，成为计算机教师思考和实践的重要内容。
一、从“捏面人”想到的
偶然走到街上，看见一群孩子围在那儿，走近看，是一位老翁正在聚精会神地捏面人，他手中那正捏着的“孙大圣”，经他用小竹片轻轻粘了条腰带，便栩栩如生。刚才还瞪着大眼睛目不转睛观看的孩子们一下欢呼起来。只听旁边一个小朋友说：“多好玩呀！我让我妈给我买面，我也捏。”另一个说：“不用面，橡皮泥就行！”“走！去买橡皮泥！”两人拉着手飞也似……
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| 投稿人：fmu |
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最后编辑：yuyanming |
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