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中美校本教研比较研究
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中美校本教研比较研究
论文目录
 
摘要第1-8 页
Abstract第8-12 页
引言第12-20 页
　　一、研究背景与意义第12-15 页
　　二、研究现状述评第15-17 页
　　三、研究范围、思路与方法第17-18 页
　　四、研究特色与创新第18-20 页
第一章 中美校本教研的产生背景、概念与内涵之比较第20-29 页
　　一、中美校本教研的产生背景第20-25 页
　　二、校本教研的概念与内涵第25-29 页
第二章 中美校本教研的机构设置和管理之比较第29-43 页
　　一、中美校本教研的政策法规建设第29-33 页
　　二、中美校本教研的机构设置和管理第33-40 页
　　三、中美校本教研政策法规建设与管理机构设置之比较与启示第40-43 页
第三章 中美校本教研活动之比较第43-99 页
　　一、中国的校本教研活动第43-49 页
　　二、美国的校本教研活动第49-85 页
　　三、中美校本教研活动之比较第85-95 页
　　四、启示与建议第95-99 页
第四章 中美校本教研的实施流程与开展模式之比较第99-129 页
　　一、中美校本教研的实施流程第99-114 页
　　二、中美校本教研的主要开展模式第114-124 页
　　三、中美校本教研的流程与模式之比较与启示第124-129 页
第五章 中美校本教研的方法与指导策略之比较第129-146 页
　　一、校本教研的方法第129-134 页
　　二、中美校本教研的指导策略第134-144 页
　　三、中美校本教研的指导策略之比较与启示第144-146 页
第六章 中美校本教研评价之比较第146-162 页
　　一、中国校本教研评价:制度、活动与绩效第146-154 页
　　二、美国校本教研评价:方法、活动与绩效第154-159 页
　　三、中美校本教研评价之比较与启示第159-162 页
第七章 中美校本教研新进展第162-178 页
　　一、中国校本教研新进展:成绩与问题第162-167 页
　　二、美国校本教研新进展:特点与趋势第167-171 页
　　三、中美校本教研新进展状况之比较第171-173 页
　　四、启示与建议第173-178 页
参考文献第178-185 页
后记第185-187 页

本篇论文共187页，点击这进入下载页面。
 
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