基于组织学习能力的高新技术企业成长路径研究



基于组织学习能力的高新技术企业成长路径研究

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基于组织学习能力的高新技术企业成长路径研究

论文目录
致谢	第1-6页
中文摘要	第6-7页
ABSTRACTS	第7-8页
序	第8-14页
1 引言	第14-21页
· 选题背景与选题意义	第14-16页
· 选题背景	第14-15页
· 选题意义	第15-16页
· 研究的目标与内容	第16-18页
· 研究目标	第16-17页
· 研究框架	第17-18页
· 研究方法与研究思路	第18-21页
· 主要研究方法	第18-19页
· 研究思路	第19-20页
· 本文创新点	第20-21页
2 理论回顾与文献综述	第21-38页
· 企业成长理论	第21-23页
· 企业成长的动力	第21页
· 影响企业成长的因素	第21-23页
· 企业成长模式与战略	第23页
· 彭罗斯理论	第23-25页
· 理论概述	第23页
· 核心问题	第23-24页
· 理论特色	第24-25页
· 理论改进	第25页
· 组织学习的内涵和过程	第25-29页
· 组织学习的内涵	第25-26页
· 组织学习的过程	第26-29页
· 组织学习能力	第29-35页
· 从行为特性视角研究组织学习能力	第29页
· 从过程视角研究组织学习能力	第29-30页
· 从功能视角研究组织学习能力	第30页
· 定义与测量维度	第30-35页
· 组织学习与企业成长相关性的理论研究	第35-38页
3 基于组织学习能力的角度研究企业成长机制	第38-48页
· 认知机制	第38页
· 概念	第38页
· 特点	第38页
· 组织学习机制	第38-44页
· 组织学习与企业成长	第38-39页
· 个人学习与团队学习机制	第39-42页
· 组织学习	第42-44页
· 两个成长机制的相互关系和企业成长形态	第44-48页
· 两个成长机制间的关系	第44-45页
· 企业成长形态	第45-48页
4 基于组织学习能力的角度构建彭罗斯企业成长理论模型	第48-72页
· 构建思路	第48-58页
· 基于西方经济学的构建模型	第48-53页
· 基于西方管理学的角度构建模型	第53-55页
· 基于东方管理的角度构建模型	第55-58页
· 基于组织学习能力的企业成长模型	第58-69页
· 整合多重视野企业成长理论	第58-63页
· 三个阶段的划分	第63-66页
· 九维度的划分	第66页
· 模型的理论假说	第66-69页
· 模型的数学表述	第69页
· 综合分析	第69-72页
5 模型的实证检验	第72-84页
· 调查对象简介	第72页
· 问卷设计	第72页
· 问卷发放与回收情况简介	第72页
· 问卷数据描述性统计	第72-74页
· 理论假说的检验	第74-82页
· 结论与分析	第82-84页
6 案例研究	第84-120页
· 联想集团成长路径分析	第84-102页
· 生存阶段(1984—1994)	第84-90页
· 成长阶段(1994—2003)	第90-96页
· 领先阶段(2000—至今)	第96-102页
· 启明星辰公司成长路径分析	第102-112页
· 生存阶段(1996年—2000年)	第102-105页
· 成长阶段(2000年—2005年)	第105-109页
· 领先阶段(2005年—至今)	第109-112页
· TCL集团“S-D分层进阶”成长分析	第112-120页
· 生存阶段(1981—1991)	第112-114页
· 成长阶段(1992—2002)	第114-116页
· 领先阶段(2003—至今)	第116-120页
7 主要结论与研究展望	第120-124页
· 主要结论	第120-121页
· 研究贡献	第121-122页
· 不足之处	第122页
· 研究展望	第122-124页
参考文献	第124-136页
作者简历	第136-140页
学位论文数据集	第140 页

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