大学生信息能力建设模式与实证研究



大学生信息能力建设模式与实证研究

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大学生信息能力建设模式与实证研究

论文目录
摘要	第1-4 页
ABSTRACT	第4-10 页
1 绪论	第10-22 页
1．1 研究背景与意义	第10-15 页
1．2 问题的提出	第15-18 页
1．3 研究内容、方法和研究框架	第18-22 页
2 相关研究综述	第22-54 页
2．1 信息能力概念	第22-30 页
2．2 信息能力构成	第30-40 页
2．3 信息能力标准	第40-47 页
2．4 信息能力建设	第47-52 页
2．5 本章小结	第52-54 页
3 大学生信息能力建设实践的国际比较	第54-82 页
3．1 美国	第54-61 页
3．2 欧洲	第61-68 页
3．3 中国	第68-70 页
3．4 比较与启示	第70-79 页
3．5 本章小结	第79-82 页
4 大学生信息能力标准的构建	第82-116 页
4．1 大学生信息能力的核心要素与过程结构	第82-88 页
4．2 大学生信息能力建设的特征与内容	第88-93 页
4．2．1 特征	第88-89 页
4．2．2 内容	第89-93 页
4．3 大学生信息能力标准的预设计	第93-98 页
4．4 标准方案的专家咨询与修订	第98-103 页
4．4．1 专家咨询结果与分析	第98-100 页
4．4．2 标准方案的修订	第100-103 页
4．5 大学生信息能力标准体系的分析	第103-114 页
4．5．1 结构方程模型	第103-109 页
4．5．2 标准体系的验证性因子分析	第109-114 页
4．6 本章小结	第114-116 页
5 大学生信息能力建设的关键因素	第116-168 页
5．1 大学生信息能力的现状	第116-137 页
5．1．1 调查方法与问卷设计	第116-119 页
5．1．2 调查结果与分析	第119-137 页
5．2 影响大学生信息能力建设的因素	第137-145 页
5．2．1 大学生信息能力建设的影响因素	第137-141 页
5．2．2 影响因素的描述性统计及聚类分析	第141-145 页
5．3 影响因素与能力标准的关系模型	第145-157 页
5．3．1 关系模型的设定	第145-149 页
5．3．2 数据分析与结果	第149-157 页
5．4 问题与解题思路	第157-165 页
5．4．1 大学生信息能力建设的瓶颈	第157-160 页
5．4．2 大学生信息能力建设的思路	第160-165 页
5．5 本章小结	第165-168 页
6 大学生信息能力建设的途径与对策	第168-182 页
6．1 大学生信息能力建设的流程优化	第168-177 页
6．1．1 学校管理层统筹协调	第169-170 页
6．1．2 构建学校的信息能力标准及评估体系	第170-171 页
6．1．3 制定或调整信息能力建设的方法与策略	第171-176 页
6．1．4 大学生信息能力建设效果评价	第176-177 页
6．2 大学生信息能力建设的信息化整合模式	第177-180 页
6．3 本章小结	第180-182 页
7 结论	第182-190 页
7．1 主要结论	第182-188 页
7．2 研究展望	第188-190 页
参考文献	第190-204 页
附录一专家咨询问卷	第204-206 页
附录二关于大学生信息能力的问卷调查	第206-211 页
攻读博士学位期间主要科研成果	第211-213 页
致谢	第213-214 页

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