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职业教育国家制度的比较研究

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职业教育国家制度的比较研究
论文目录
 
论文摘要第1-7页
ABSTRACT第7-13页
第一章 导论第13-36页
  第一节 研究缘起第13-17页
  第二节 文献综述第17-20页
  第三节 问题的界定第20-25页
  第四节 研究方法第25-34页
  第五节 主要观点与论文框架第34-36页
第二章 职业教育基本国家制度分析框架第36-49页
  第一节 国家介入职业教育的目的分析第36-41页
  第二节 国家在职业教育发展中的角色与任务第41-44页
  第三节 职业教育的基本国家制度的构成第44-49页
第三章 澳大利亚的职业教育国家制度第49-78页
  第一节 国家介入职业教育的历史回顾第49-54页
  第二节 澳大利亚职业教育国家制度中的基本制度规则第54-73页
  第三节 澳大利亚职业教育国家制度特点及建设中的难点第73-78页
第四章 德国的职业教育国家制度第78-101页
  第一节 联邦政府介入职业教育的历史回顾第78-82页
  第二节 德国职业教育国家制度中的基本制度规则第82-98页
  第三节 德国职业教育国家制度的特点及建设中难点第98-101页
第五章 法国的职业教育国家制度第101-120页
  第一节 国家介入职业教育的历史回顾第101-105页
  第二节 法国职业教育国家制度中的基本制度规则第105-117页
  第三节 法国职业教育国家制度的特点及建设中的难点第117-120页
第六章 三国职业教育国家制度的比较分析第120-132页
  第一节 职业教育国家制度中的基本决策管理制度第120-122页
  第二节 职业教育国家制度中的基本教育培训机构体系第122-125页
  第三节 职业教育国家制度中的基本质量保障制度第125-127页
  第四节 职业教育国家制度中的基本经费投入制度第127-128页
  第五节 职业教育国家制度中的基本社会合作制度第128-130页
  第六节 职业教育国家制度中的技能工资匹配制度第130-132页
第七章 “培育体系、分担责任”的现代职业教育国家制度第132-142页
  第一节 培育技能供给体系是三国职业教育国家制度的中心目标第132-137页
  第二节 分担责任是三国职业教育国家制度的核心机制第137-139页
  第三节 建设成熟、高效的现代职业教育国家制度第139-142页
第八章 结论与建议第142-148页
  第一节 三种模式的职业教育国家制度第142-143页
  第二节 三国经验对中国的启示第143-148页
参考文献第148-158页
后记第158 页

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