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日本近世寺子屋教育研究

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日本近世寺子屋教育研究
论文目录
 
摘要第1-4 页
概要第4-5 页
Abstract第5-10 页
序言第10-24 页
  一 寺子屋概念的源流及其界定第10-12 页
  二 寺子屋教育研究的概况第12-17 页
  三 寺子屋教育研究的意义第17-20 页
  四 本文的创新与不足第20-24 页
第一章 寺子屋教育的历史概观第24-52 页
  第一节 中世纪寺院教育:寺子屋教育的前身第24-28 页
    · 寺院教育的兴起第24-26 页
    · 寺院教育的内容第26-28 页
  第二节 近世寺子屋教育发展的社会基础第28-41 页
    · 寺子屋教育的政治基础第29-35 页
    · 寺子屋教育的经济基础第35-39 页
    · 寺子屋教育的文化基础第39-41 页
  第三节 寺子屋教育的兴起、发展和繁荣第41-52 页
    · 寺子屋教育的兴起第41-42 页
    · 寺子屋教育的发展第42-44 页
    · 寺子屋教育的繁荣第44-46 页
    · 寺子屋发展的特征第46-52 页
第二章 寺子屋的师匠与经营第52-86 页
  第一节 寺子屋师匠的身份第52-66 页
    · 平民师匠第53-56 页
    · 武士师匠第56-59 页
    · 僧侣师匠和神官师匠第59-61 页
    · 医生师匠等第61-62 页
    · 女师匠第62-66 页
  第二节 寺子屋师匠的素质及师生关系第66-74 页
    · 道德素质第66-69 页
    · 文化素质第69-70 页
    · 师生关系第70-74 页
  第三节 寺子屋的经营第74-86 页
    · 寺子屋的办学方式第74-76 页
    · 寺子屋的经费来源第76-81 页
    · 寺子屋的学费价格第81-86 页
第三章 寺子屋的寺子第86-110 页
  第一节 寺子的基本状况第86-95 页
    · 近世儿童教育观第86-88 页
    · 寺子就学情况第88-95 页
  第二节 寺子屋中的女寺子第95-110 页
    · 近世以前的女子教育第96-97 页
    · 江户时期庶民女子教育的发展第97-100 页
    · 寺子屋中的女子教育第100-110 页
第四章 寺子屋的教育内容和方法第110-150 页
  第一节 寺子屋的教学内容第110-120 页
    · 基础教学——习字、阅读和算术第110-116 页
    · 地理和自然科学知识第116-117 页
    · 德育知识第117-120 页
  第二节 寺子屋的教材——往来物第120-128 页
    · 往来物的由来第121-122 页
    · 往来物的种类第122-126 页
    · 往来物的主要功能第126-128 页
  第三节 寺子屋教学方法和学习形式第128-150 页
    · 寺子屋的教育方法第128-135 页
    · 寺子屋的课程设置第135-139 页
    · 寺子屋的授课形式第139-141 页
    · 寺子屋的课外活动第141-150 页
第五章 寺子屋教育的典型分析第150-170 页
  第一节 埼玉郡寺子屋“玉松堂”第150-162 页
    · 就学情况第151-155 页
    · 经营方式第155-158 页
    · 教育方法第158-162 页
  第二节 伊势国的“寿砚堂”第162-170 页
    · “寿砚堂”的基本概况第162-165 页
    · “寿砚堂”入门者的生活和生涯第165-170 页
结语第170-182 页
  第一节 寺子屋教育的特征第170-173 页
  第二节 寺子屋教育在日本教育史上的意义第173-182 页
参考文献第182-188 页
  中文文献第182-183 页
  日文文献第183-188 页
附录第188-190 页
后记第190-191 页
简历第191 页

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